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        1. 如圖所示是某同學(xué)在用刻度尺測量某物體的長度,該刻度尺的分度值是    ,物體長度的測量值為   
          【答案】分析:刻度尺的最小分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.
          由圖知物體的端點(diǎn)沒有與刻度尺的零刻度線對齊,物體兩端點(diǎn)所對應(yīng)刻度尺的示數(shù)差是物體的長度.
          解答:解:由圖知刻度尺的最小分度值是1mm,物體的長度是8.38cm-5.00cm=3.38cm.
          故答案為:1mm,3.38cm.
          點(diǎn)評:對刻度尺讀數(shù)時:1、要分清刻度尺的最小分度值;2、看被測物體的端點(diǎn)是否與刻度尺的零刻度線對齊;3、視線應(yīng)與刻度尺刻度線垂直.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

          (1)如圖所示是某同學(xué)先用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖:A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是溫度計顯示的溫度,其中:A圖操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡碰到了容器底
          溫度計的玻璃泡碰到了容器底
          ,B圖讀數(shù)中的錯誤是
          讀數(shù)時溫度計的玻璃泡沒有繼續(xù)留在被測液體中
          讀數(shù)時溫度計的玻璃泡沒有繼續(xù)留在被測液體中
          ,若操作正確,則C圖燒杯中水的實(shí)際溫度是
          30℃
          30℃

          (2)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時,如圖D所示,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫他找出可能存在的原因(寫出兩種即可).
          第一可可能原因:
          水的質(zhì)量多
          水的質(zhì)量多

          第二種可能原因:
          水的初溫低
          水的初溫低

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是某同學(xué)在用刻度尺測量某物體的長度,該刻度尺的分度值是
          1mm
          1mm
          ,物體長度的測量值為
          3.38cm
          3.38cm

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時,誤將物體掛在了拉環(huán)上,當(dāng)物體靜止時,彈簧測力計的示數(shù)是5.0N.則物體的重力( 。

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          科目:初中物理 來源:向45分鐘要效益  初三物理精講精練 題型:068

          作圖題

          如圖所示是某同學(xué)在用電流表測量電流的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物示意圖,但其中漏掉了一根應(yīng)連接的導(dǎo)線,請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上,并使之符合下列要求:

          (1)燈L1、L2都能發(fā)光;

          (2)開關(guān)S能同時控制L1、L2;

          (3)電流表只測量通過燈L1的電流.

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          同步練習(xí)冊答案