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        1. 小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來(lái)了電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖23所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系。

          (1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是 _______________。

          (2)通過(guò)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是                                      。

            (3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是_______________(填寫(xiě)序號(hào))。

              A.電鈴      B.玩具電動(dòng)機(jī)    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機(jī)

          1)觀察吸引大頭針個(gè)數(shù)(或其它輕小鐵磁性材料)的多少

          (2)電流一定時(shí),電磁鐵磁性隨線圈匝數(shù)的增加而增強(qiáng)

          (3)A、C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?海淀區(qū)二模)小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來(lái)了電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
          (1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是
          觀察吸引大頭針個(gè)數(shù)(或其它輕小鐵磁性材料)的多少
          觀察吸引大頭針個(gè)數(shù)(或其它輕小鐵磁性材料)的多少

          (2)通過(guò)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是
          電流一定時(shí),電磁鐵磁性隨線圈匝數(shù)的增加而增強(qiáng)
          電流一定時(shí),電磁鐵磁性隨線圈匝數(shù)的增加而增強(qiáng)

          (3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是
          A、C
          A、C
          (填寫(xiě)序號(hào)).
          A.電鈴      B.玩具電動(dòng)機(jī)    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機(jī).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來(lái)了電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
          (1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是________.
          (2)通過(guò)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是________.
          (3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是________(填寫(xiě)序號(hào)).
          A.電鈴   B.玩具電動(dòng)機(jī)  C.電磁繼電器   D.手搖發(fā)電機(jī).

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          科目:初中物理 來(lái)源:海淀區(qū)二模 題型:問(wèn)答題

          小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來(lái)了電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
          (1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是______.
          (2)通過(guò)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是______.
          (3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是______(填寫(xiě)序號(hào)).
          A.電鈴      B.玩具電動(dòng)機(jī)    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機(jī).
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          科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來(lái)了電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
          (1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是______.
          (2)通過(guò)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是______.
          (3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是______(填寫(xiě)序號(hào)).
          A.電鈴      B.玩具電動(dòng)機(jī)    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機(jī).

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          科目:初中物理 來(lái)源:2008年北京市海淀區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          小張同學(xué)在制作、研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來(lái)了電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線和大頭針等實(shí)驗(yàn)器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
          (1)小張同學(xué)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱的依據(jù)是______.
          (2)通過(guò)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是______.
          (3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是______(填寫(xiě)序號(hào)).
          A.電鈴      B.玩具電動(dòng)機(jī)    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機(jī).

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