【題目】水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），將4kg的水倒掉一半，剩下水的比熱容是J/（kg℃）；初溫為30℃、質(zhì)量為2kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到℃
【答案】4.2×103；55
【解析】解：（1）將4kg的水倒掉一半，雖然水的質(zhì)量和體積改變了，但比熱容與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，所以水的比熱容不變，仍然為4.2×103J/（kg℃）；（2）根據(jù)Q吸=cm（t﹣t0）可知，吸熱后水升高到的溫度：t= 
+t0= 
+30℃=55℃．
故答案為：4.2×103；55．
（1）比熱容是物質(zhì)的一種熱性．物質(zhì)的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無(wú)關(guān)；（2）知道水的質(zhì)量和比熱容以及初溫，根據(jù)Q吸=cm（t﹣t0）求出吸熱后水升高到的溫度．本題考查了學(xué)生對(duì)比熱容和放熱公式的理解與掌握，計(jì)算過(guò)程要注意水溫升高了（溫度的變化）和升高到（末溫）的區(qū)別．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．近視眼鏡用凸透鏡制作
B．人離平面鏡越近，所成的像越大
C．從水面上看到水中的魚(yú)是魚(yú)的虛像
D．小孔成像和凸透鏡成像均是光沿直線傳播形成的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．
（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的 （選填字母序號(hào)）兩圖示實(shí)驗(yàn)；
（2）由AD兩圖的實(shí)驗(yàn) （能/不能）得出結(jié)論，原因是 ．
（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)， 對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我們?cè)诮淌业母鱾�(gè)方向都能看到黑板上的字，這是光照到字表面發(fā)生了_____________反射現(xiàn)象；而學(xué)習(xí)或工作用的臺(tái)燈上有一個(gè)燈罩（如圖所示），其中作用是利用光的_________________反射將光線盡量集中到需要照射的地方，因此燈罩內(nèi)表面應(yīng)盡量_______（填“光滑”或“粗糙”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題．
茶杯的變遷
在古老的歐洲流行一種陶瓷茶杯，叫梨形杯（如圖所示），它較大的杯口使茶水有令人滿意的變涼效果．下部球形設(shè)計(jì)茶杯有較小的表面積和較大的容量，這種設(shè)計(jì)又能使茶水保溫很長(zhǎng)時(shí)間，讓你長(zhǎng)時(shí)間談話時(shí)可以細(xì)品熱茶．梨形杯在歐洲沿用數(shù)百年后，被廉價(jià)的圓柱形玻璃杯所代替，因?yàn)椴ＡО咽值陌l(fā)明，使玻璃杯得以更加方便地使用．
（1）如果玻璃把手的材料用金屬材料替換是否合理，并說(shuō)明理由．
（2）玻璃杯除設(shè)計(jì)把手之外，還有哪些設(shè)計(jì)解決了玻璃杯使用的不便，請(qǐng)列舉一例 ．
（3）試解釋陶瓷梨形杯能使茶水保溫很長(zhǎng)時(shí)間的原因． ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，一輛汽車在行駛途中遇突發(fā)情況，緊急剎車時(shí)，司機(jī)身體前傾，車身向前滑行一段距離，在路面上留下輪胎滑過(guò)的痕跡，輪胎溫度急劇升高．請(qǐng)根據(jù)以上情境簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
（1）剎車時(shí)司機(jī)身體前傾的原因．
（2）從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋輪胎溫度升高的原因．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】劉莉同學(xué)要探究生活中的聲現(xiàn)象，李雯同學(xué)告訴她可以利用下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)將①中的表格填寫(xiě)完整____________
①
②：使一張硬紙片以不同的速度劃過(guò)鋸的齒刃，聽(tīng)它的發(fā)聲情況．
③：在音響上面放一些碎紙屑，調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小，觀察碎紙屑的跳動(dòng)情況．
（2）觀察②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音的________（選填“音調(diào)”、“音色”、或“響度”）與________之間的關(guān)系．
（3）③說(shuō)明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時(shí)，它振動(dòng)的________也不同．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】楊老師正在埋頭批改作業(yè)，突然聽(tīng)到辦公室門口有同學(xué)在喊“報(bào)告”，楊老師為了看清楚遠(yuǎn)處的這位同學(xué)，于是她戴上了眼鏡。由此我們判斷楊老師的眼睛屬于_______（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”），當(dāng)她把眼鏡放到桌面的書(shū)上時(shí)，出現(xiàn)的情形應(yīng)該如右邊____________圖所示。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是為了演示“碘的升華”而設(shè)計(jì)的．并參閱表中幾個(gè)溫度的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫姆从场暗獾纳A”現(xiàn)象，并說(shuō)明理由．
你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案 更好些，你的理由是： ．
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