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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】某小組同學在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,用焦距f10cm的凸透鏡和物高h5cm的光源等器材進行實驗,為了研究凸透鏡成實像時,像的大小與物距u、像距v之間的關系,他們計算了物距與像距的比值k,并將相關數據記錄在表1中。

          1f=10cmh=5cm

          序號

          物距u(厘米)

          像距v(厘米)

          像高h(厘米)

          物距與像距的比值k

          1

          28.0

          11.2

          2.0

          2.5

          2

          24.0

          12.0

          2.5

          2.0

          3

          18.0

          14.4

          4.0

          1.25

          4

          13.0

          20.8

          8.0

          0.625

          5

          12.0

          24.0

          10.0

          0.50

          6

          10.0

          40.0

          20.0

          0.25

          (1)根據實驗序號_____的數據及相關條件,比較_____關系可直接判斷:同一凸透鏡成縮小的實像。

          (2)根據實驗序號1-6的數據及相關條件,分析比較像距v、像高h隨物距u的變化情況,可得出的初步結論是:同一凸透鏡成實像時,_____

          (3)綜合分析比較實驗序號1-6中物距與像距的比值k和像高h的數據及相關條件,可得出的初步結論是:同一凸透鏡成實像時,_____。

          【答案】1、23 物高與像高 物距u越小,像距v越大,像高越大 物距u與像距v的比值k與像高h的乘積是一個定值

          【解析】

          (1)[1][2]最終結論為同一凸透鏡成縮小的實像,則觀察表格中物高與像高的大小關系中找出像高小于物高的實驗次數,即1、2、3.

          (2)[3]觀察表格中物距與像距大大小變化以及對應的像高低可知:物距u越小,像距v越大,像高越大。

          (3)[4]實驗序號1-6中物距與像距的比值k和像高h的數據及數值乘積分別為

          ,h1=2.0cm

          ,h2=2.5cm,

          ,h3=4.0cm,

          ,h4=8.0cm

          ,h5=10.0cm,

          h6=20.0cm,

          則由數據可知:物距u與像距v的比值k與像高h的乘積是一個定值。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關,小明同學作出以下猜想:

          猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性

          猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強

          猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數越多,它的磁性越強

          為了檢驗上述猜想是否正確,小明所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案:用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵如圖所示,從左到右a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況。

          根據小明的猜想和實驗,完成下面填空:

          (1)通過觀察__________來判斷磁場的強弱;

          (2)通過比較_____________兩種情況,可以驗證猜想A是正確的;

          (3)通過比較____________兩種情況,可以驗證猜想B是正確的;

          (4)通過比較d中兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應補充的條件是____________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小科以塑料管為連接軸將兩個玩具電機的轉軸連接起來,并連接如圖所示的電路,開關 S 閉合后,燈泡發(fā)光下列說法錯誤的是(

          A.甲電機的工作原理和動圈式話筒相同

          B.甲電機相當于發(fā)電機

          C.乙電機工作是電磁感應

          D.、乙電機都實現(xiàn)了電能和機械能之間的轉化

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小華在測定額定電壓為小燈泡的電功率的實驗中。

          (1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整;

          ___________

          (2)如甲所示,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,分別記下多組對應的電壓表和電流表的讀數,并繪制了圖乙所示圖像。根據圖像提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_________,當加在小燈泡兩端的電壓為時,小燈泡的電阻是_________。

          (3)若在本次試驗中,電壓表損壞了,同組的小明想到了一個測量小燈泡額定功率的方法,他向老師借來了一個已知阻值為的電阻和兩個開關,設計了如圖丙所示的電路,同學們按照以下步驟完成實驗:

          (1)閉合,斷開,移動滑片,使電流表示數為____________;

          (2)保持滑片位置不變,斷開,閉合,記下電流表的示數為,測得小燈泡的額定功率為: _________。(寫出表達式)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.電鍵S由斷開到閉合時,觀察到電路中兩電表的示數始終為零.若電路中的故障只發(fā)生在電阻R1、R2處,

          則電阻R2________斷路(選填“一定”或“可能”);

          現(xiàn)用一只完好的電阻R0替換電阻R2,來進一步確定電路故障.請寫出閉合電鍵S后,兩電表的示數情況及相對應的電路故障.

          示例:電流表、電壓表均有示數且不為零,則只有電阻R2斷路.

          _________(寫出示例以外的一種情況即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示電路中,電源電壓為 且保持不變,閉合開關 ,當滑動變阻器的滑動觸頭 向右滑動時,電路中的電流 和三個電阻兩端電壓 都發(fā)生變化,變化量的大小分別用表示。下列說法錯誤的是(

          A.

          B.

          C.電路的總功率減小了

          D. 的功率增大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】汽車裝有安全帶未系提示系統(tǒng),當乘客坐在副駕駛座椅上時,座椅下的開關S1閉合,若未系安全帶,則開關S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起,蜂鳴器工作;若系上安全帶,則開關S2閉合,指示燈熄滅,蜂鳴器不工作。圖設計的電路圖正確的是

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列對生活中物理量的估測正確的是(

          A.一位中學生手掌受到的大氣壓力約為700N

          B.一位中學生的體重是50N

          C.一位中學生雙腳站立時對地面的壓強是1500Pa

          D.一位中學生正常騎車的功率是10W

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究電磁鐵磁性強弱和的因素:

          實驗

          過程

          用如圖所示的裝置進行實驗,閉合開關后,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數______ ,發(fā)現(xiàn)電磁鐵甲吸引大頭針的數目比乙______ ,說明甲的磁性______ ;

          結論

          實驗說明:當______ 一定時電磁鐵磁性強弱與線圈匝數有關;

          問題

          討論

          如果將兩個匝數不同的電磁鐵串聯(lián)在同一電路中,也可以研究電磁鐵磁性強弱與______ 的關系。

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