Question

300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔．第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了．下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（ ）
A．蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的
B．眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用
C．耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用
D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的

Answer 1

【答案】分析：了解蝙蝠利用超聲波定位的知識(shí)；蝙蝠是利用超聲波進(jìn)行探測信息和定位
解答：解：A、通過第一次、第二次和第三次實(shí)驗(yàn)可以研究蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的．故A選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所研究的．
B、通過第一次和第二次的實(shí)驗(yàn)可以研究眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用．故B選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所研究的．
C、通過第一次和第三次實(shí)驗(yàn)的可以研究耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用．故C選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所研究的．
D、鈴鐺是怎樣發(fā)聲的本題并未涉及，故D選項(xiàng)不是該實(shí)驗(yàn)所研究的．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：蝙蝠可以發(fā)出并接收超聲，用來對(duì)障礙物進(jìn)行定位．如果不能接收，則無法進(jìn)行定位，學(xué)生要掌握聲音知識(shí)，包括超聲、次聲、音調(diào)等內(nèi)容．需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重知識(shí)的積累