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        1. 某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內(nèi)有一個(gè)標(biāo)有“6V 3W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個(gè)由一種特殊金屬絲制成的導(dǎo)體R,A、B、C是其外露的三個(gè)接線柱.為進(jìn)一步了解導(dǎo)體R的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6伏的實(shí)驗(yàn)裝置:把導(dǎo)線M,N分別與A,C接線柱相連,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,測(cè)得了一組電流表和電壓表的讀數(shù),并繪制成圖丙所示曲線.
          (1)小燈泡L的電阻值為______Ω,當(dāng)它正常工作時(shí),通過(guò)的電流是______A.
          (2)小明同學(xué)在原來(lái)連線的基礎(chǔ)上,再用導(dǎo)線連接A、B兩個(gè)接線柱,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,此時(shí)電流表的示數(shù)是多少安培?
          (3)若把導(dǎo)線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?(溫馨提示:本小題可用作圖法輔助求解)


          【答案】分析:(1)由燈的銘牌求出燈絲電阻和燈正常工作時(shí)的電流;
          (2)再用導(dǎo)線連接A、B兩個(gè)接線柱,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,畫出此時(shí)的等效電路圖(電阻R和燈L并聯(lián)),利用歐姆定律求IL,再?gòu)膱D中找出當(dāng)電壓為6V時(shí)通過(guò)R的電流值I,利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求電流表的示數(shù);
          (3)把導(dǎo)線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,畫出此時(shí)的等效電路圖(電阻R和燈L串聯(lián)),做出燈的U-I圖象,找出當(dāng)電流相等時(shí)的電壓值,利用電功率的公式求解.
          解答:解:(1)燈絲電阻:
          ,
          燈正常工作時(shí)的電流:
          ;
          (2)再用導(dǎo)線連接A、B兩個(gè)接線柱,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,如右上圖所示,
          ∵U=6V,R與L并聯(lián)
          ∴由圖丙可知:I=0.45A,
          ∴I=I+IL=0.45A+0.5A=0.95A,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.95A.
          (3)把導(dǎo)線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,如右下圖所示,
          ∵R與L串聯(lián),
          ∴U=UL′+U′=IL′RL+U′=I′RL+U′,
          即:6V=12Ω×I′+U′,-----①
          在圖丙中做①的圖象,與原曲線相交得到:
          I′=0.3A,此時(shí)U′=2.4V,
          PL′=UL′IL′=(U-U′)I′=(6V-2.4V)×0.3A=1.08W.
          答:(1)小燈泡L的電阻值為12Ω,當(dāng)它正常工作時(shí),通過(guò)的電流是0.5A;
          (2)小明在原來(lái)連線的基礎(chǔ)上,再用導(dǎo)線連接A、B兩個(gè)接線柱,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,此時(shí)電流表的示數(shù)是0.95A;
          (3)若把導(dǎo)線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為1.08W.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)燈銘牌的理解和運(yùn)用、電路動(dòng)態(tài)分析、串并聯(lián)電路的特點(diǎn),涉及到畫電路圖、作U-I圖象,屬于難題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?溫州)為了研究影子長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖的實(shí)驗(yàn):在水平地面上豎直固定一根長(zhǎng)桿,長(zhǎng)桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點(diǎn)光源A).
          (1)保持短木條的長(zhǎng)度和位置不變,該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
          點(diǎn)光源的高度H/cm2030405060
          影子長(zhǎng)度L/cm3015107.56
          該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn),想要驗(yàn)證的假設(shè)是
          影子的長(zhǎng)度與點(diǎn)光源的高度的關(guān)系
          影子的長(zhǎng)度與點(diǎn)光源的高度的關(guān)系

          (2)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得到:在點(diǎn)光源逐漸上移過(guò)程中,若點(diǎn)光源高度的增加量相同,則影子長(zhǎng)度L的變化量
          減小
          減小
          (選填“增大”、“減小”或“不變”)
          (3)圖中S可表示點(diǎn)光源到短木條的距離,如果要研究影子長(zhǎng)度L與點(diǎn)光源到短木條的距離S的關(guān)系,應(yīng)如何操作
          保持短木條的長(zhǎng)度和點(diǎn)光源的高度不變,改變短木條的位置.
          保持短木條的長(zhǎng)度和點(diǎn)光源的高度不變,改變短木條的位置.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2007?宜賓)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內(nèi)有一個(gè)標(biāo)有“6V 3W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個(gè)由一種特殊金屬絲制成的導(dǎo)體R0,A、B、C是其外露的三個(gè)接線柱.為進(jìn)一步了解導(dǎo)體R0的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6伏的實(shí)驗(yàn)裝置:把導(dǎo)線M,N分別與A,C接線柱相連,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,測(cè)得了一組電流表和電壓表的讀數(shù),并繪制成圖丙所示曲線.
          (1)小燈泡L的電阻值為
          12
          12
          Ω,當(dāng)它正常工作時(shí),通過(guò)的電流是
          0.5
          0.5
          A.
          (2)小明同學(xué)在原來(lái)連線的基礎(chǔ)上,再用導(dǎo)線連接A、B兩個(gè)接線柱,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,此時(shí)電流表的示數(shù)是多少安培?
          (3)若把導(dǎo)線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?(溫馨提示:本小題可用作圖法輔助求解)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?宜興市二模)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內(nèi)有一個(gè)標(biāo)有“6V 3.6W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個(gè)由一種半導(dǎo)體材料制成的導(dǎo)體R0,A、B、C是其外露的三個(gè)接線柱.為進(jìn)一步了解導(dǎo)體R0的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6V的實(shí)驗(yàn)裝置,把導(dǎo)線M、N分別與A,C接線柱相連,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,測(cè)得了一組電流表和電壓表的讀數(shù),并繪制成圖丙所示曲線.
          (1)小燈泡L的電阻和它正常工作時(shí)的電流是多少?
          (2)小明同學(xué)在原來(lái)連線的基礎(chǔ)上,再用導(dǎo)線連接A、B兩個(gè)接線柱,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,此時(shí)電流表的示數(shù)是多少安培?
          (3)若把導(dǎo)線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關(guān)S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為了研究影子長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在水平地面上豎直固定一根長(zhǎng)桿,長(zhǎng)桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點(diǎn)光源A).
          (1)保持短木條的長(zhǎng)度和位置不變,該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
          點(diǎn)光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
          影子長(zhǎng)度L/cm 30 15 10 7.5 6
          該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn),想要驗(yàn)證的假設(shè)是:
          影子的長(zhǎng)度與點(diǎn)光源的高度的關(guān)系
          影子的長(zhǎng)度與點(diǎn)光源的高度的關(guān)系

          (2)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得出:在點(diǎn)光源逐漸上移過(guò)程中,若點(diǎn)光源高度的增加量相同,則影子長(zhǎng)度L的變化量
          減小
          減小
            (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為了研究影子長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下猜想:
          ①影子長(zhǎng)度可能與物體離光源的遠(yuǎn)近有關(guān)②影子長(zhǎng)度可能與光源的高度有關(guān)③影子長(zhǎng)度可能與物體高度有關(guān).
          于是同學(xué)們開始設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖:在水平地面上豎直固定一根長(zhǎng)桿,長(zhǎng)桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點(diǎn)光源A).
          (1)保持短木條的長(zhǎng)度和位置不變,該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
          點(diǎn)光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
          影子長(zhǎng)度L/cm 30 15 10 7.5 6
          該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn),想要驗(yàn)證的假設(shè)是
          (填猜想序號(hào))
          (2)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可:在點(diǎn)光源逐漸上移過(guò)程中,若點(diǎn)光源高度的增加量相同,則影子長(zhǎng)度L的變化量
          減小
          減小
          (選填“增大”、“減小”或“不變”)
          (3)圖中S可表示點(diǎn)光源到短木條的距離,如果要研究影子長(zhǎng)度L與點(diǎn)光源到短木條的距離S的關(guān)系,具體操作是:保持
          點(diǎn)光源高度H
          點(diǎn)光源高度H
          不變,改變
          點(diǎn)光源到短木條的距離s
          點(diǎn)光源到短木條的距離s
          .(兩空同時(shí)答對(duì)才可得分)

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