【題目】如圖所示，行李箱的下部裝有滾輪，其目的是________________；拉行李箱時(shí)拉出拉桿更省力，理由是____________________________。
【答案】 減小摩擦 動(dòng)力臂越長越省力
【解析】分析：（1）有輪子的如汽車、自行車、滑輪等等都是滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力。
（2）杠桿的分類：動(dòng)力臂大于阻力臂是省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂是費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的等臂杠桿。
解答：
（1）相同條件下，滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦減小摩擦力。
（2）如圖，以輪子是支點(diǎn)，作出動(dòng)力臂和阻力臂，動(dòng)力臂大于阻力臂，拉行李箱是省力杠桿，拉出的桿越長，動(dòng)力臂越長，越省力。
故答案為：(1). 減小摩擦 (2). 動(dòng)力臂越長越省力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題：
如圖所示是無錫創(chuàng)業(yè)科技園道路兩邊安裝的一種“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”，它頭頂小風(fēng)扇，肩扛太陽能電池板，風(fēng)扇在風(fēng)中不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，儼然一道亮麗的風(fēng)景。它不需要挖路面埋管鋪設(shè)輸電線路，無風(fēng)有光時(shí)，通過太陽能電池板發(fā)電，有風(fēng)無光時(shí)通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，二者皆備時(shí)同時(shí)發(fā)電，并可日夜為蓄電池充電。以一桿傳統(tǒng)的路燈和該新穎路燈對比，“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”1年大約可以節(jié)省電能3.6×109J，減少碳粉塵排放300kg。
請回答下列問題：
（1）對于風(fēng)光互補(bǔ)路燈上的小風(fēng)扇和太陽能電池板，下列說法正確的是
A．當(dāng)無風(fēng)時(shí)，小風(fēng)扇和太陽能電池板既沒有動(dòng)能也沒有重力勢能
B．當(dāng)氣溫為0℃時(shí)，小風(fēng)扇和太陽能電池板均沒有內(nèi)能
C．白天太陽能電池板產(chǎn)生的電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在蓄電池里
D．夜晚無風(fēng)時(shí)，儲存在蓄電池里的電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
（2）若煤炭的熱值為3×107J/Kg，一盞這樣的路燈每年可節(jié)約煤炭多少千克？
（3）若每年節(jié)約的能量有14%被水吸收，可將多少千克的水由20℃加熱到沸騰？（水的比熱容為4.2×103J/（kg.℃）、大氣壓強(qiáng)為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明做“探究物質(zhì)的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制出如圖所示的圖像，該物質(zhì)是______（晶體/非晶體）。圖線中CD段物質(zhì)處于_______態(tài)，AB段物質(zhì)處于______態(tài)，此過程中物質(zhì)________（吸收/不吸收）熱量。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計(jì)如圖甲所示，他也看見路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌，如圖乙所示，則：
（1）該車的速度是多少？
（2）該車以速度計(jì)上的平均速度行駛，從交通標(biāo)志牌處到南國桃園至少需要多少小時(shí)？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，工人用動(dòng)滑輪勻速提升物體，下列判斷正確的是 （ ）
A. 人的拉力與物體重力是平衡力
B. 動(dòng)滑輪的機(jī)械效率一定等于50%
C. 人拉力做的功等于滑輪增加的重力勢能
D. 物體升高的距離等于滑輪左側(cè)繩子減小的長度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科學(xué)源于生活又高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。
【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸。
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越封閉。
【提出問題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？
【建立假設(shè)】
假設(shè)一，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)；
假設(shè)二，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的 有關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證假設(shè)一，進(jìn)行如下操作。
步驟一，取一根長約為1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣住，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置如圖所示。
步驟二，將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀直到 為止。
步驟三，將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長。
【得出結(jié)論】 。
【評價(jià)交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實(shí)作為依據(jù)，請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”，例舉一事實(shí)作為依據(jù) 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題．
光纖的奧秘
光纖電纜是本世紀(jì)最重要的發(fā)明之一．發(fā)明光纖電纜的，就是被譽(yù)為“光纖之父”的華人科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者﹣﹣高錕．光纖電纜利用玻璃清澈、透明的性質(zhì)，使用光來傳送信號．光可以從彎曲的玻璃光纖的一端傳到另一端，而不會(huì)“溜”出玻璃光纖，這是為什么呢？
原來，光從玻璃射入空氣時(shí)，折射角 ___入射角（如圖甲）．當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也_____（如圖乙），到某一角度，使折射角達(dá)到90°，入射角再增大時(shí)，折射光完全消失，只剩下反射光（如圖丙），這樣光就在玻璃中傳播，而不會(huì)“溜”出玻璃光纖（如圖�。�，這種現(xiàn)象叫做全反射，它只有在折射時(shí)折射角是大于入射角的現(xiàn)象中才可能發(fā)生．如圖是光從玻璃射入空氣時(shí)，折射角隨入射角變化而變化的圖象．
所以，一般彎曲的光學(xué)纖維（簡稱光纖），只要它的玻璃芯的透明度高、均勻，并且芯與外皮層之間的分界面光滑，就是一根好的光導(dǎo)管．一根頭發(fā)般細(xì)小的光纖，其傳輸?shù)男畔⒘肯嗟扔谝粭l飯桌般粗大的銅“線”，為目前的信息高速公路奠定了基礎(chǔ)，數(shù)以萬計(jì)的光學(xué)纖維構(gòu)成的光學(xué)纖維束（如圖），它不僅能傳導(dǎo)光能，也能將圖象從一端傳到另一端．傳光能的纖維束稱傳光束，同時(shí)能傳圖象的纖維束稱傳像束．
（1）完成上文中的空格
（2）光從空氣進(jìn)入玻璃時(shí)________（填“有可能”或“不可能”）發(fā)生全反射．
（3）光從玻璃進(jìn)入空氣時(shí)入射角必須________ 才會(huì)發(fā)生全反射．
A．大于42° B．小于42° C．大于45° D．小于45°
（4）下列關(guān)于傳光束與傳像束的說法正確的是________
A．傳光束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置必須嚴(yán)格對應(yīng)，傳像束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置不需嚴(yán)格對應(yīng)．
B．傳光束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置不需嚴(yán)格對應(yīng)，傳像束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置必須嚴(yán)格對應(yīng)．
C．傳光束與傳像束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置都必須嚴(yán)格對應(yīng)．
D．傳光束與傳像束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置都不需嚴(yán)格對應(yīng)．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中（小燈泡標(biāo)有“2.5 V”字樣）：
（1）如圖甲所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．________
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 ________
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，測得電路中電流、電壓如圖乙所示，此時(shí)電流表的示數(shù)為 ________ A，電壓表的示數(shù)為 ________ V，小燈泡的實(shí)際功率為 ________ W．
（4）某同學(xué)繪制的通過小燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系圖象如圖丙，是否正確________，原因是________
（5）在實(shí)驗(yàn)中，若把電流表與電壓表的位置互換，閉合開關(guān)后造成 ________�。�
A．電流表被燒壞 B．電壓表被燒壞
C．小燈泡被燒壞 D．小燈泡不亮
（6）若實(shí)驗(yàn)中電流表已損壞，現(xiàn)有一個(gè)已知阻值為R的定值電阻和若干個(gè)開關(guān)，請你按照如圖丁所示的電路，在不改變電路連接的情況下，正確測出小燈泡的額定功率．正確連接電路后，接下來的實(shí)驗(yàn)步驟是：
①閉合開關(guān) ________ ，斷開 ________ ，移動(dòng)滑片至某一位置，使電壓表的示數(shù)為 ________ V；
②保持滑片位置不動(dòng)，斷開開關(guān)S1 ， 閉合開關(guān)S、S2 ， 記下電壓表的示數(shù)U1；
③得出小燈泡額定功率的表達(dá)式P=________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小.
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________.
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________.
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是_________.
A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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