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        1. 精英家教網(wǎng)如圖所示,是探究“平面鏡成像特點”的實驗示意圖,圖中A點是點燃的蠟燭,B是A的像,M是
           
          (器材名稱),實驗時,M應(yīng)與桌面
           
          ;此時若把紙屑放在像B的“燭焰”上,紙屑
           
          “會”或“不會”)被點燃;為了探究像B與蠟燭A的大小關(guān)系,應(yīng)將與蠟燭A
           
          (填“相同”或“不同”)的另一支蠟燭C放到B處;為了探究像B與蠟燭A的位置關(guān)系,還需要的器材是
           
          分析:①本實驗要研究平面鏡成像特點,為此應(yīng)用玻璃板來代替平面鏡,由此可確定器材名稱;
          ②平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像;
          ③實像是實際光線會聚形成的,實像處溫度比較高.虛像是實際光線的反向延長線會聚形成的,虛像處溫度沒有變化;
          ④兩只蠟燭大小相同,這是利用等效替代法證明了像與物的大小關(guān)系.
          ⑤本實驗要研究平面鏡成像時,物體與像到平面鏡的距離,物與像的大小關(guān)系等平面鏡成像規(guī)律,要用到測量工具.
          解答:解:①由“圖中A是點燃的蠟燭,B是A的像”,本實驗要研究平面鏡成像特點,實驗中用玻璃板來代替平面鏡,可知M是玻璃板;
          ②平面鏡成像的實驗中,為保證物與像完全重合,玻璃應(yīng)豎直放置在桌面上.
          ③平面鏡成像時,像是實際光線的反向延長線會聚形成的,是虛像,所以若把紙屑放在像B的“燭焰”上,紙屑不會被點燃.
          ④選用大小相同的兩個蠟燭,是為了用蠟燭B代替蠟燭A,來比較物像的大。
          ⑤為了測量物像到平面鏡的物距和像距,探究物像到平面鏡的距離關(guān)系,實驗中要使用刻度尺.
          故答案為:玻璃板;垂直;不會;相同;刻度尺.
          點評:本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點,解答此類題目就很容易.進(jìn)行物理實驗時,要根據(jù)實驗中遇到的問題,分析實驗不成功的原因,進(jìn)行改進(jìn).這是試題的走向.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是某實驗小組“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點”的實驗過程.
          精英家教網(wǎng)
          (1)分析a、b、c三次實驗,可得出的結(jié)論是
           

          (2)對比分析b和d兩次實驗,探究的問題是
           
          ,得出的結(jié)論是
           

          (3)對于上面的結(jié)論小組同學(xué)又進(jìn)行了理性探究,請你幫助小組完成下面的探究過程:如圖甲,將兩端開口的玻璃管,一端扎有橡皮膜后,放入液體中一定深度,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起.向玻璃管中倒入同種液體,當(dāng)內(nèi)外液面相平時橡皮膜又變平,如圖乙.根據(jù)二力平衡有:(請根據(jù)以上文字信息及圖中信息推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?平谷區(qū)二模)如圖所示,是小玲“探究液體的壓強(qiáng)規(guī)律”的實驗情景,甲、乙兩圖中的容器內(nèi)裝有密度為ρ1的液體,丙圖中的容器內(nèi)裝有密度為ρ2的液體,三個容器內(nèi)的液面相平,乙和丙兩圖中橡皮膜所處的深度相同.
          通過觀察甲和乙兩次實驗的現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
          同種液體,液體越深,液體壓強(qiáng)越大
          同種液體,液體越深,液體壓強(qiáng)越大
          ;通過觀察乙和丙兩次實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
          同一深度,液體壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)
          同一深度,液體壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實驗中:
          (1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計玻璃泡接觸到燒杯底
          溫度計玻璃泡接觸到燒杯底

          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          視線沒有與液面相平
          視線沒有與液面相平

          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃.
          (2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.
          所用水的初溫過低(或水量過多)
          所用水的初溫過低(或水量過多)

          (3)如圖E甲、乙中,圖
          所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
          表面和內(nèi)部
          表面和內(nèi)部
          同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象,圖象中BC段表示的物理意義是:
          沸騰時溫度保持不變
          沸騰時溫度保持不變
          .此時水的沸點是
          100
          100
          ℃.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”實驗中,E、F是兩塊粘起來的硬紙板,可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉(zhuǎn)動.
          (1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,通過測量發(fā)現(xiàn)∠BON
          等于
          等于
          ∠AON,若將AO向ON靠近,則OB靠近ON.如果讓光線沿紙板F逆著BO方向射向鏡面,在紙板E上可以看到反射光線沿
          OA
          OA
          方向射出,這一現(xiàn)象表明
          光反射時,光路是可逆的
          光反射時,光路是可逆的

          (2)如圖乙,以O(shè)N為軸線,把紙板F向前或向后轉(zhuǎn)折,不能在紙板F上看到反射光線,說明反射光線與入射光線及法線ON在
          同一
          同一
          (同一/不同)平面內(nèi).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是小明同學(xué)探究“水沸騰實驗”時的實驗裝置.請你回答以下問題:

          (1)他在使用溫度計中有兩處錯誤,分別是:
          玻璃泡沒有與水充分接觸
          玻璃泡沒有與水充分接觸

          讀數(shù)時,視線沒有與液柱最高處相平
          讀數(shù)時,視線沒有與液柱最高處相平

          當(dāng)它糾錯后,正確的記錄數(shù)據(jù)如下表所示
          時間(分) 0 1 2 3 4 5
          溫度(℃) 92 94 96 98 98 98
          (2)由上面數(shù)據(jù)可知水的沸點是
          98
          98
          ℃;
          (3)3min以后水溫為何保持不變
          達(dá)到沸點時,水吸熱溫度不變
          達(dá)到沸點時,水吸熱溫度不變
          ;
          (4)由上面的實驗數(shù)據(jù),在圖中畫出水的溫度隨時間變化的圖線.

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          同步練習(xí)冊答案