Question

（2010?江西模擬）為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關系，
某實驗小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積均為2L），在相同的環(huán)境條件下進行實驗．他們在7個熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過相同時間，測量各個熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計算繪出右圖所示的圖象．
（1）該實驗記錄的實驗數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和

末溫

；
（2）由圖象可知，本次實驗中保溫瓶的盛水量為

1.9

L時，保溫效果最好．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)盛水量和溫度差的變化曲線，實驗必須記錄盛水量和溫度差，測出末溫和初溫才能得出溫度差；
（2）欲知保溫效果最好的，必須找出溫差最小的點，根據(jù)圖象可看出．

解答：解：（1）由上圖可知，圖象是盛水量和溫度差的變化曲線，記錄測出了初溫，因此必須測出末溫，才能求得溫度差，
（2）由圖象可知，實驗記錄了7個熱水瓶的保溫記錄，可以發(fā)現(xiàn)，保溫瓶的盛水量為1.9L時，溫度差最�。�12.5℃），
故答案是：末溫；1.9．

點評：本題考查了學生對熱量公式的靈活運用和將實際情景轉化為物理量的變化的能力．