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        1. 興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:
          猜想1:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側(cè)為N極,右側(cè)為S極);
          猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極);
          猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極).

          (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想3是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是________.
          (2)為了驗(yàn)證其他猜想,他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)(如圖丁所示),結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止.這說(shuō)明猜想________是錯(cuò)誤的.
          (3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證剩下的一個(gè)猜想是否正確,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.
          主要器材:________;簡(jiǎn)要做法:________;
          如何判斷:________.

          解:(1)因?yàn)槊總(gè)磁體都只有兩個(gè)磁極,分別叫做S極和N極,故猜想3是錯(cuò)誤的;
          (2)如果猜想1正確,用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái),由于地磁場(chǎng)的作用,磁體在特定位置才能保持靜止,結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止這說(shuō)明猜想1是錯(cuò)誤的.
          (3)若想驗(yàn)證猜想2是否正確,我們只需選用小磁針即可,即將小磁針置于磁環(huán)周圍不同處,多次觀察小磁針穩(wěn)定后兩極的指向情況,從而判斷出磁環(huán)磁極的位置.
          故答案為:(1)一個(gè)磁體只可能有兩個(gè)磁極;(2)1;(3)小磁針;將小磁針置于磁環(huán)周圍不同處;多次觀察小磁針穩(wěn)定后兩極的指向情況,從而判斷出磁環(huán)磁極的位置.
          分析:要解答本題需掌握:
          磁體上磁性最強(qiáng)的部位叫磁極,每個(gè)磁體都有N極和S極兩個(gè)磁極.
          磁極間相互作用的規(guī)律是:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,同時(shí)聯(lián)系地球本身就是一大磁體這一知識(shí)點(diǎn)分析即可.
          點(diǎn)評(píng):該題以實(shí)驗(yàn)探究題的形式考查了同學(xué)們對(duì)地球是一個(gè)大磁鐵及磁體間的作用規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,同時(shí)還檢測(cè)了同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,難度較大,需同學(xué)們細(xì)心解決.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          27、某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有-個(gè)環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:.
          猜想l:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側(cè)為N極,右側(cè)為S極).
          猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極).
          猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極).

          (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想3是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是:一個(gè)磁體只可能有
          個(gè)磁極.
          (2)為了驗(yàn)證其他猜想,他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)(如圖16丁所示),結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止,這說(shuō)明猜想
          1
          是錯(cuò)誤的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          22、某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:
          猜想1:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側(cè)為N極,右側(cè)為S極).
          猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極).
          猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極).

          (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想3是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是
          每個(gè)磁體都只有兩個(gè)磁極

          (2)為了驗(yàn)證其他猜想,他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)(如圖丁所示),結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止.這說(shuō)明猜想
          1
          是錯(cuò)誤的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?南京)興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:
          猜想1:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側(cè)為N極,右側(cè)為S極);
          猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極);
          猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極).

          (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想3是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是
          每個(gè)磁體只有兩個(gè)磁極
          每個(gè)磁體只有兩個(gè)磁極

          (2)為了驗(yàn)證其他猜想,他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)(如圖丁所示),結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止.這說(shuō)明猜想
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          1
          是錯(cuò)誤的.
          (3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證剩下的一個(gè)猜想是否正確,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.
          主要器材:
          小磁針
          小磁針

          簡(jiǎn)要做法:
          將小磁針置于磁環(huán)周圍不同處
          將小磁針置于磁環(huán)周圍不同處
          ;
          如何判斷:
          多次觀察小磁針穩(wěn)定后兩極的指向情況,從而判斷出磁環(huán)磁極的位置
          多次觀察小磁針穩(wěn)定后兩極的指向情況,從而判斷出磁環(huán)磁極的位置

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:
          猜想1:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側(cè)為N極,右側(cè)為S極).
          猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極).
          猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極).

          (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想3是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是
          一個(gè)磁體只可能有兩個(gè)磁極
          一個(gè)磁體只可能有兩個(gè)磁極

          (2)為了驗(yàn)證其他猜想,他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)(如圖丁所示),結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止.這說(shuō)明猜想
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          是錯(cuò)誤的.
          (3)為了驗(yàn)證剩下的一個(gè)猜想是否正確,環(huán)形磁體可以
          豎直
          豎直
          懸掛起來(lái),如果出現(xiàn)現(xiàn)象是
          磁體總在某一位置靜止
          磁體總在某一位置靜止
          ,說(shuō)明該猜想正確.還可以使用
          鐵屑
          鐵屑
          證明該猜想正確與否.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:

          猜想1:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側(cè)為N極,右側(cè)為S極).

          猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極).

          猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極).

          (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定猜想3是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是  

          (2)為了驗(yàn)證其他猜想,他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)(如圖丁所示),結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止.這說(shuō)明猜想  是錯(cuò)誤的.

          (3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證剩下的一個(gè)猜想是否正確,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.

          主要器材:  ;簡(jiǎn)要做法:  ;如何判斷:  

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