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          以0.5m/s的速度向豎直放置的平面鏡走進，人在平面鏡中像的大小
   （變大/不變/變小），進過2S像向平面鏡走近    
m。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          不變  
1
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          3、小麗同學站在平面鏡前照鏡子，她在平面鏡中所成的像是等大的 

          虛
          像（填虛、實）．當她以0.5m/s的速度遠離平面鏡時，她在平面鏡中像的大小 

          不變
          （填變大、變小、不變）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、一名同學站在一個豎直放置的平面鏡前3m處，他觀察鏡中的像到自己的距離是
          6
          m．當他向著平面鏡以0.5m/s的速度運動時，鏡中的像相對于該同學的速度是
          1
          m/s．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2000?武漢）小皓同學用400N豎直向上的力去提質量為50kg，靜止在水平地面上的物體，物體所受合力為
          0
          0
          ，接著小皓同學該用100N水平向右的拉力去拉這個物體，物體以0.5m/s的速度在水平地面上做勻速直線運動，此時受到地面的摩擦力大小為
          100N
          100N
          ，方向為
          左
          左
          ，物體所受的合力為
          0
          0
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濰坊模擬）如圖所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面勻速運動，物體A重為20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F為2.5N，則在2s內克服重力所做的功是
          0
          0
          J，2s內拉力所做的功是
          5
          5
          J，滑輪的機械效率是
          80%
          80%
          （不計滑輪重力）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          4月20日，雅安發(fā)生了7.0級大地震，震后各方立即開展了緊急救援．在救援過程中，�？吹骄仍ぷ髡呤褂闷鹬貦C械m起坍塌的混凝土結構的吊板．如圖所示是這種起重機吊臂上的滑輪組，一次救援中，它將重為2.4×104N的吊板勻速提高10m．已知拉力F為1×104N．不計繩重和摩擦，則該過程中：
          （1）拉力F做的功為多少？
          （2）滑輪組的機械效率為多少？
          （3）另一次救援過程中，因時間緊急，需要用該機械將重為3×104N的吊板以0.5m/s的速度勻速提起，則拉力的功率為多少？
          

			
          

			
          
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