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        1. 按題目要求作圖

          (1)在圖1中畫出光線從水中斜射入空氣的折射光線(大致方向).
          (2)在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像.
          (3)在圖3中根據(jù)透鏡的入射光線畫出折射光線.
          (4)根據(jù)光線通過透鏡前后的方向,在圖4虛線框中畫出適當(dāng)類型的透鏡.
          分析:(1)由折射定律:折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi),折射光線、入射光線分居法線兩側(cè),當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角;當(dāng)光由水中或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時,折射光線遠(yuǎn)離法線偏折,折射角大于入射角,畫出折射光線.
          (2)平面鏡成像的特點(diǎn)是:像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換,即像物關(guān)于平面鏡對稱,利用這一對稱性作出AB的像.
          (3)在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時,先確定所給光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來作圖.
          (4)根據(jù)圖示的入射光線和出射光線,可以確定經(jīng)過透鏡折射后是發(fā)散了還是會聚了,從而可以確定透鏡的種類.
          解答:解:(1)畫出法線,在法線的右側(cè)空氣中畫出折射光線,注意折射角大于入射角,如圖所示:
          (2)分別作出物體AB端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對稱點(diǎn)A′、B′,用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像.
          (3)對于凸透鏡,過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸;過光心的光線其傳播方向不變;
          (4)入射光線是會聚的,經(jīng)過透鏡折射后,變的推遲匯聚,由此可知該透鏡對光線有發(fā)散作用,應(yīng)該是凹透鏡.
          點(diǎn)評:此題考查了光的反射定律、平面鏡成像的特點(diǎn)、凸透鏡和凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)、光的折射定律等知識點(diǎn),是一道光學(xué)綜合題.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          按題目要求作圖

          (1)如圖1,物體A跟著水平傳送帶向右勻速運(yùn)動,畫出A物體所受力的示意圖.
          (2)根據(jù)圖2小磁針靜止時的指向,標(biāo)出圖中的磁感線方向和磁體的N、S極.
          (3)如圖3為活塞式抽水機(jī)模型,O點(diǎn)為支點(diǎn),動力F1作用在杠桿上A點(diǎn),畫出動力F1的力臂和阻力F2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          (1)畫出圖乙中鉛球?qū)ψ烂娴膲毫妥烂鎸︺U球的支持力的示意圖.
          (2)畫出圖丙中動力F1的力臂L1,并在A點(diǎn)畫出阻力F2的示意圖.
          (3)標(biāo)出圖丁中開S閉合后電源的正極和置于螺線管正上方小磁針的北極

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          按題目要求作圖
          (1)完成圖所示甲乙兩圖中的光路圖
          (2)標(biāo)出圖丙中通電螺線管和小磁針的南北極(用“N”和“S”表示)
          (3)如圖丁所示,杠桿在力F1、F2的作用下(F1未畫出)處于平衡狀態(tài),l1是力F1的力臂.請?jiān)趫D中畫出F2的力臂l2和F1的示意圖.

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          按題目要求作圖
          (1)用滑輪組提升重物,請?jiān)趫D甲中畫出最省力的繞線方法.
          (2)請?jiān)趫D乙的圓圈中填上合適的電表,使之成為正確的電路圖.

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          按題目要求作圖
          (1)在圖1中畫出光線從水中斜射入空氣的折射光線(大致方向).
          (2)在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像.

          (3)如圖3所示,AB是由點(diǎn)光源S發(fā)出的一條入射光線,CD是由S發(fā)出的另一條入射光線的反射光線,請?jiān)趫D中畫出點(diǎn)光源S的位置.
          (4)如圖4為“坐井觀天”的示意圖,設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛,請利用光的直線傳播知識畫出它能看到天空的范圍(用陰影表示).

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