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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          下列的實驗和實例中,能說明聲音的產生或傳播條件的是:( 。
          ①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花;
          ②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了;
          ③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
          ④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音.
          分析:(1)聲音是由振動產生的,可通過把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花證明;
          (2)振動停止,發(fā)聲停止,但聲音繼續(xù)傳播,不能立即停止;
          (3)音調與物體振動的頻率有關,頻率越高,音調越高;
          (4)聲音的傳播需要介質,但不能在真空中傳播.
          解答:解:①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花,說明了聲音是由振動產生的,符合題意;
          ②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦,發(fā)聲停止,但還繼續(xù)傳播,琴聲不能立即消失,故此說法不正確,不符合題意;
          ③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同可知音調的高低與振動的頻率有關,不符合題意;
          ④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音,說明聲音的傳播需要介質、不能在真空中傳播,符合題意.
          故選AD.
          點評:本題考查了聲音的產生和傳播,關鍵是知道聲音是由振動產生的、振動停止發(fā)聲停止,但聲音不能立即停止.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          2、下列的實驗和實例中.能說明聲音的產生和傳播條件的一組是(  )
          ①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;
          ②放在真空罩里的手機,當有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;
          ③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
          ④鑼發(fā)聲時用手按住鑼,鑼聲就消失了.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          2、下列的實驗和實例中,能說明聲音的產生或傳播條件的一組是( 。
          ①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花;
          ②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了;
          ③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
          ④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          3、如圖所示,下列的實驗和實例中說法錯誤的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列的實驗和實例中能說明聲音的音調與頻率有關的一組是( 。

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