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        1. 【題目】如圖兩只電壓表的指針均指在刻度盤正中央,以下判斷正確的是( )

          A.通過R1的電流小于通過R2的電流
          B.R1兩端的電壓與R2兩端的電壓相等
          C.R1電阻值大于R2電阻值
          D.R1消耗的功率小于R2消耗的功率

          【答案】D
          【解析】A、因R1與R2串聯(lián),所以通過R1的電流等于通過R2的電流,A不符合題意;

          B、因兩電壓表的指針位置相同,但R2兩端電壓表的量程比R1兩端的量程大,所以R1兩端的電壓小于R2兩端的電壓,B不符合題意;

          C、根據(jù)R= 可知,R1電阻值小于R2電阻值,C不符合題意;

          D、根據(jù)P=UI可知,R1消耗的功率小于R2消耗的功率,D符合題意.

          所以答案是:D.

          【考點精析】利用歐姆定律及其應(yīng)用和電功率的計算公式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);計算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】雙能源(汽油和天然氣)汽車以其經(jīng)濟、污染小等優(yōu)點倍受人們青睞.(已知汽油的熱值為3.2×107J/L、天然氣的熱值為7.2×107J/m3
          (1)內(nèi)燃機是汽車的“心臟”,它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能的機器
          (2)完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒  m3的天然氣放出的熱量相等.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小夢同學(xué)看見一幅漫畫如圖所示,某男士拿一條形磁鐵在由曲線圈和家用電吹風(fēng)機組成的閉合電路中來回運動,電吹風(fēng)機中有電流通過,圖中女士頭發(fā)被電吹風(fēng)吹氣是(選填”可信“或”“不可信)的.理由是:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路,電源電壓為6V,R1=R2=8Ω,R3=12Ω,求:

          (1)當(dāng)S1、S2都斷開,電流表和電壓表的示數(shù)各是多少?
          (2)當(dāng)S1、S2都閉合時,電流表和電壓表的各示數(shù)是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組利用甲圖所示的器材,來探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”:
          (1)選擇器材,驗證猜想: 探究一:只選擇器材a、c、d、e,就可以探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”;
          探究二:只選擇器材(選填器材編號),就可以探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”;
          探究三:只選擇器材a、b、d、e,就可以探究

          (2)在上述過程中采用的研究方法主要是
          A.比值法
          B.等效法
          C.控制變量法
          D.估算法
          (3)完成以上探究后,他們又按乙圖所示的步驟進行了測量物質(zhì)密度的實驗.
          ①稱量出a金屬塊的重力G=F1=4.8N;將它浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)F2=N,則此時物體所受浮力為F=N;
          ②將a金屬塊浸沒到煤油中,此時彈簧測力計的示數(shù)F3=4.0N,由此可知煤油的密度為ρ煤油=kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是(
          A.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
          B.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)
          C.城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛,是為了從聲音的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲
          D.發(fā)聲揚聲器的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們認(rèn)為跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S 是有關(guān)的,但有怎樣的關(guān)系看法不同.于是在老師的幫助下,同學(xué)們從實驗室里挑選了不同的實心圓柱體做實驗,測出實心圓柱體豎直放置時對水平桌面上的海綿壓下去的深度(如圖所示),實驗記錄見下表.

          序號

          物體

          底面積S/cm2

          高度h/cm

          海綿被壓下深度/cm

          1

          甲合金圓柱體A

          10

          5

          0.5

          2

          甲合金圓柱體B

          10

          10

          1

          3

          甲合金圓柱體C

          20

          10

          1

          4

          乙合金圓柱體A

          10

          5

          1.5

          5

          乙合金圓柱體B

          10

          10

          3

          6

          乙合金圓柱體C

          20

          10

          3


          (1)實驗中同學(xué)們是通過來判斷壓強大小的.
          (2)分析實驗1、2 或4、5 可以得出:當(dāng)圓柱體的材料相同時,實心圓柱體對水平地面的壓強可能與圓柱體的成正比;
          (3)分析可以得出,當(dāng)圓柱體的密度相同時,實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關(guān).此探究過程用到的兩種科學(xué)方法有
          (4)實驗結(jié)束之后,同學(xué)們以甲合金圓柱體為研究對象,推導(dǎo)它對海綿的壓強大小的表達式(已知合金的密度為ρ,圓柱體的高度為h,底面積為S).表達式為 . 該表達式(選填“能”或“不能”)應(yīng)用于各類固體壓強的計算.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】近幾年我市蔬菜價格逐年攀升,但種植蔬菜的大棚逐年減少,小剛想利用所學(xué)的知識對大棚進行節(jié)能改造,查詢資料可知,本地區(qū)冬季太陽能集熱管每平方米面積上平均每天可接收的太陽能是1.7×107J.用300m2集熱管接收的太陽能代替煤,煤的熱值是3×107J/kg,平均一個星期可節(jié)約煤t(煤完全燃燒).太陽能為(選填“一次能源”或“二次能源”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為反對浪費,響應(yīng)光盤行動,小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計了光盤儀.餐盤放在載盤臺上,若盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達到或超過規(guī)定值,人一旦離開餐桌,提示器就會發(fā)出提示音,其原理圖如圖所示.電源電壓3V不變,提示器的電阻R0恒為50Ω,傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質(zhì)量變化的關(guān)系如下表所示.開關(guān)S閉合后,問:

          載盤臺所載物體質(zhì)量m/g

          100

          110

          120

          130

          140

          150

          160

          傳感器R1

          100

          90

          80

          70

          60

          50

          40



          (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),當(dāng)載盤臺所載質(zhì)量是100 g時,R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?
          (2)在第(1)問的基礎(chǔ)上,通電5s,電流通過R1產(chǎn)生的熱量是多少?
          (3)當(dāng)電路中的電流達到0.03 A時,提示器會發(fā)出提示音,若空餐盤質(zhì)量為100 g,此時盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少?

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