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          （2002?陜西）許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關(guān)的．為了減少此類事故的再發(fā)生，在公路交通管理中有許多要求和措施．就你所知，填寫出任意兩條．①
          禁止超載
          禁止超載
          ；②
          保持車距
          保持車距
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：慣性是造成交通事故的主要因素之一．充分考慮慣性會帶來的現(xiàn)象：運動的車輛不會馬上停下來；減小車輛的慣性．這都是應(yīng)考慮的措施與要求．
          解答：解：慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)．運動的車輛由于慣性仍要向前運動，容易造成車禍．保持車距，可以減少車輛的碰撞．質(zhì)量是慣性大小的決定因素，減小車的質(zhì)量可以使車盡快停下來，減少車禍．
          故此題答案為：①禁止超載；②保持車距等
          點評：這是一道開放性試題，答案并不唯一，車速也是一個重要因素．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2002?陜西）目前許多國家都在研制磁懸浮列車，如圖5所示．我國擁有全部自主知識產(chǎn)權(quán)的第一條磁懸浮列車試驗線已建成，且實現(xiàn)了2000千米無故障運行．一種磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁體，車廂用的磁體大多是通有強大電流的電磁鐵．現(xiàn)有下列說法：
          ①磁懸浮列車利用了同名磁極互相排斥
          ②磁懸浮列車利用了異名磁極互相排斥
          ③磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦
          ④磁懸浮列車增大了車體與軌道之間的摩擦
          正確的組合是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2002?陜西）如圖所示，為四位同學(xué)判斷通電螺線管極性時的做法，正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2002?陜西）閱讀下面短文：
          兩小兒辯日
          《列子》
          孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗．問其故．
          一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也．”
          一兒以日初遠，而日中時近也．
          一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
          一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
          孔予不能決也．
          兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”
          注釋：去[距離]孰為汝多知乎![誰說你多智慧呢!]
          這個故事寫得生動而又寓意深刻，請你根據(jù)自己的理解，任意選做下列兩個填空．
          （1）兩小兒在辯爭中，用到了物理學(xué)中
          熱現(xiàn)象和光現(xiàn)象
          熱現(xiàn)象和光現(xiàn)象
          ．
          （2）他們探索自然現(xiàn)象時采用的方法是
          對比法
          對比法
          ．
          （3）他們探索自然現(xiàn)象時的態(tài)度是
          實事求是
          實事求是
          ．
          （4）他們在辯爭中，各執(zhí)己見，不接納對方觀點，表現(xiàn)了他們
          認識上有片面性（或欠缺交流合作意識，或敢于堅持自己的看法）
          認識上有片面性（或欠缺交流合作意識，或敢于堅持自己的看法）
          ．
          （5）他們對孔子的議論說明兩小兒
          不迷信權(quán)威（或敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)）
          不迷信權(quán)威（或敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2002?陜西）在用電壓表和電流表測電阻的實驗中，用滑動變阻器改變被測電阻兩端的電壓，讀取幾組電壓值和電流值，算出電阻，最后求出電阻的平均值．若被測電阻的阻值約為30歐，備有：
          電流表1個，0～0.6安、0～3安兩個量程，
          電壓表1個，0～3伏、0～15伏兩個量程，
          電源四種，電壓分別為1.5伏、3伏、6伏、15伏，導(dǎo)線若干．
          （1）畫出實驗電路圖：
          （2）為了組成實驗電路，還需要的器材是
          滑動變阻器
          滑動變阻器
           
          （3）為了減小電表讀數(shù)時的誤差，要求在幾次測量中，電表指針的示值大于量程的2/3．則電源應(yīng)選用
          15
          15
           伏，電壓表應(yīng)選用
          0～15V
          0～15V
          檔量程，電流表應(yīng)選用
          0～0.6A
          0～0.6A
          檔量程．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案