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        1. 如圖是“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的裝置,秋秋認(rèn)真觀察了該裝置,發(fā)現(xiàn)了許多知識(shí):
          (1)燒杯上加上紙蓋,是為了________;
          (2)紙蓋上的小孔的作用是________;
          (3)如圖甲、乙,是秋秋觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中的氣泡在上升過程中的變化情況.下列解釋合理的是________
          A.沸騰前氣泡中的主要是空氣,上升時(shí)受到的水的壓強(qiáng)減小導(dǎo)致氣泡膨脹
          B.沸騰前氣泡中的主要是水蒸氣,上升時(shí)水蒸氣遇冷液化導(dǎo)致氣泡減小
          C.沸騰后氣泡中的主要是空氣,上升時(shí)受到的水的壓強(qiáng)減小導(dǎo)致氣泡膨脹
          D.沸騰后氣泡中的主要是水蒸氣,上升時(shí)受到的水的壓強(qiáng)減小導(dǎo)致氣泡膨脹.

          解:(1)燒杯中的水不停的吸收熱量,不停的放出熱量.燒杯加上蓋是為了減少熱量損失,縮短加熱時(shí)間.
          (2)紙蓋上有小孔,使燒杯內(nèi)外通氣,氣壓相同.
          (3)沸騰前水中的氣泡內(nèi)含有空氣和水蒸氣,氣泡在上升過程中,水蒸氣遇冷的水液化成水,氣泡減小.
          沸騰時(shí),氣泡內(nèi)主要是水蒸氣.沸騰時(shí)燒杯內(nèi)水的溫度都相同,水大量的汽化成水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡增大,上升過程中不發(fā)生液化現(xiàn)象,氣泡上升時(shí)不斷增大.
          故答案為:(1)減少熱量散失,縮短加熱時(shí)間;(2)讓內(nèi)外氣壓相等;(3)D.
          分析:探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,加紙蓋的為了減小熱量的散失,和家庭中的鍋蓋效果是相同的.
          紙蓋上有小孔可以使燒杯內(nèi)外的氣壓相同.
          水沸騰前水中溶有空氣和水汽化的水蒸氣,沸騰前水底層和上層的水溫不同,水上層的水溫低于底層水溫.水沸騰前氣泡上升過程中,水溫降低,氣泡內(nèi)的水蒸氣液化,氣泡減小.
          溶入水中的空氣隨溫度升高而減少,水的溫度比較高,氣泡內(nèi)主要是水蒸氣.水沸騰時(shí),水上層的溫度和下層溫度相同,水沸騰時(shí)水大量汽化,汽化的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡不斷增大,上升過程中,不發(fā)生液化現(xiàn)象,所以沸騰時(shí)氣泡不斷增大.
          點(diǎn)評(píng):掌握水沸騰實(shí)驗(yàn)的器材的選擇、沸騰前和沸騰時(shí)氣泡的變化情況和變化原因、沸騰的條件、沸騰的特點(diǎn)、沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系等.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          24、(1)如圖是A,B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖象,其中
          A
          物質(zhì)是晶體,它的熔點(diǎn)是
          80
          ℃,在第8min時(shí),這種晶體處于
          固液共存
          狀態(tài).

          (2)如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖中水的溫度是
          96
          ℃.為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)你提出一條有效的操作建議:
          給燒杯加蓋(或控制水量、適當(dāng)提高水的初溫等)


          (3)如圖所示,是某探究小組做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
          水沸騰時(shí)吸熱,溫度保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?鎮(zhèn)江二模)如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象,下列說法不正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?南寧)如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.當(dāng)水溫上升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄.

          (1)圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為
          96
          96
          ℃.圖乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的
          A
          A
          圖.
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示.有圖象可知,在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃.
          (3)水在沸騰過程中,需要
          吸收
          吸收
          (選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
          不變
          不變
          (選填“升高”或“不變”或“降低”).
          (4)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”.“白氣”是水蒸氣遇冷
          液化
          液化
          (填物態(tài)變化名稱)形成的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖中水的溫度是
          96
          96
          ℃.為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)你提出一條有效的操作建議:
          使用初溫較高的熱水
          使用初溫較高的熱水
          ;試分析水的沸點(diǎn)不是100℃的可能原因(寫出一種即可)
          氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
          氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.當(dāng)水溫上升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄.

          (1)圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為
          96
          96
          ℃.圖乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的
          A
          A
          圖.
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示.由圖象可知,在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃,從開始記時(shí)到水沸騰經(jīng)歷的時(shí)間為
          5
          5
          min.
          (3)水在沸騰過程中,需要
          吸收
          吸收
          (選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
          不變
          不變
          (選填“升高”或“不變”或“降低”).
          (4)在實(shí)驗(yàn)過程中,如果加熱時(shí)間過長(zhǎng),你認(rèn)為原因可能是
          水的質(zhì)量太多
          水的質(zhì)量太多
          .(答出一點(diǎn)即可)
          (5)小明得出水沸騰條件:達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí),燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因
          石棉網(wǎng)還有余熱
          石棉網(wǎng)還有余熱
          (寫出一條即可).

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