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          （2009?南寧）與圖所示的實物圖對應(yīng)的電路圖是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)實物圖畫電路圖時，先找到電源，從電源的一極出發(fā)結(jié)合實物圖依次去畫．由實物圖看出電流從電源正極出發(fā)依次經(jīng)過了開關(guān)、燈L1和L2回到電源負極，電流只有一條路徑，所以選項A正確．
          解答：解：從電源正極出發(fā)電流依次經(jīng)過了開關(guān)、燈L1和L2最后回到電源負極，是只有一條電流路徑的電路圖．
          故選A．
          點評：本題考查了根據(jù)實物圖畫電路圖的知識點．解該類題目時，注意應(yīng)先找到電源，從電源的正極出發(fā)，結(jié)合實物圖沿電流的方向依次去畫．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?南寧）在如圖所示的電路中，當金屬夾子在鉛筆芯上向左滑動時（夾子與鉛筆芯接觸良好），下列說法中正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?南寧）如圖所示是一條細繩一端系一個小鐵塊做成的擺，小明用電子表測出了這個擺的周期（擺動一個來回所用的時間）后，想探究擺的周期與什么因素有關(guān)．他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，還可能與細繩的長短有關(guān)．于是他通過改變小鐵塊的質(zhì)量和細繩的長度測出擺動30個周期所用的時間，得出下表的實驗數(shù)據(jù)：
          

          


          
       測量值
          次數(shù)          		
鐵塊質(zhì)量（g）
細繩長度（cm）
30個周期（s）
周期（s）
          

          
1
10
50
42.0
1.4
          

          
2
10
80
54.0
1.8
          

          
3
20
50
42.0
1.4
          

          
4
20
80
54.0
1.8
          （1）若直接測出一個周期，測得的周期誤差較
          大
          大
          ．
          （2）在第1、2次實驗中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細繩長度”方法來探究擺的周期與細繩長度的關(guān)系，這是物理學中研究問題常用的
          控制變量
          控制變量
          法．
          （3）通過比較第l、2次實驗的兩組數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是
          在擺的質(zhì)量一定時，擺長越長，周期越大
          在擺的質(zhì)量一定時，擺長越長，周期越大

          通過比較第
          1、3或2、4
          1、3或2、4
          實驗的兩組數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是：擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān)．
          （4）通過實驗分析，小明得出的實驗結(jié)論是
          擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān)，與擺長有關(guān)
          擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān)，與擺長有關(guān)
          ．
          

			
          

			
          
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