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        1. 小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
          時(shí)間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
          溫度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
          (1)請?jiān)趫D中的方格紙上畫出水“溫度-時(shí)間”關(guān)系圖象;
          (2)當(dāng)時(shí)室溫約為
          22
          22
          ℃;
          (3)由圖象可以推知,第30min時(shí),水的溫度大約是
          30~32
          30~32
          ℃;
          (4)根據(jù)對數(shù)據(jù)和圖象的分析可知,隨著熱水與周圍環(huán)境的溫度差變小,熱水的散熱速度
          變小
          變小
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).
          分析:(1)利用描點(diǎn)法畫出表格中各數(shù)據(jù)的坐標(biāo)點(diǎn),再用圓滑的曲線連接;
          (2)水自然冷卻,當(dāng)溫度保持不變時(shí),其溫度等于環(huán)境溫度;
          (3)由圖象可以推知,第30min時(shí)對應(yīng)的縱坐標(biāo)即可為水的溫度;
          (4)水在高溫時(shí)散熱快,所以溫度降低得快,低溫時(shí)散熱慢,所以溫度降低得也慢.
          解答:解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),利用描點(diǎn)法畫出表格中各數(shù)據(jù)的坐標(biāo)點(diǎn),再用圓滑的曲線連接;
          (2)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,水降低到22℃后,溫度不再降低,所以室溫為22℃.
          (3)由圖象可以推知,第30min時(shí),水的溫度大約是30~32℃均可;
          (4)水在自然冷卻過程中,將熱傳給周圍空氣,由圖象可以看出,當(dāng)溫度降低到22℃時(shí),不再變化了,說明環(huán)境溫度為22℃;由圖看出溫度變化特點(diǎn)是,先快,后慢,再不變.
          故答案為:(1)見圖;
          (2)22;
          (3)30~32;
          (4)變小.
          點(diǎn)評:發(fā)生熱傳遞的條件是兩個(gè)物體有溫度差,方向是高溫物體將熱傳遞給低溫物體,結(jié)果是兩物體溫度相同.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?雞西)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
          時(shí)間/min0510152535455565
          溫度/℃1007155453528242222
          根據(jù)對數(shù)據(jù)和圖象的分析,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
          溫差越大,溫度下降的越快
          溫差越大,溫度下降的越快

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)如圖,是小明同學(xué)選用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯(cuò)誤是:
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
          ;
          ②B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是:
          讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡未浸在液體中
          讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡未浸在液體中

          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是
          30
          30
          ℃.
          (2)小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長,請你幫助他找出可能存在的原因(寫出兩種即可).
          第一種可能原因:
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          ;
          第二種可能原因:
          水的初溫太低
          水的初溫太低

          (3)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
          時(shí)間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
          溫度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
          請?jiān)谧鴺?biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線.
          如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
          ①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
          ②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.
          你認(rèn)為方法
          的冷卻效果好.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在圖中,甲是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (1)安裝該實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的
          B
          B
          鐵圈.
          (2)若水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃,水沸騰過程中,繼續(xù)加熱,水的溫度
          不變
          不變

          (3)某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丙中(a)、(b)所示,則圖
          b
          b
          是水在沸騰前的情況.
          (4)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請你提出一條有效的操作建議:
          提高水的初溫或給燒杯加一個(gè)蓋子
          提高水的初溫或給燒杯加一個(gè)蓋子

          (5)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,如圖丁所示.根據(jù)對圖丁的分析,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
          水溫與室溫的溫差越大,溫度下降越快
          水溫與室溫的溫差越大,溫度下降越快

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在“觀察水的沸騰“實(shí)驗(yàn)中:

          (1)如圖(a)所示是小明同學(xué)先用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫的操作圖.
          ①A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ②A圖中操作的錯(cuò)誤是
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

          ③B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
          將溫度計(jì)拿出被測液體外讀數(shù)
          將溫度計(jì)拿出被測液體外讀數(shù)

          若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
          30℃
          30℃

          (2)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖(b),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
          用冷水做的實(shí)驗(yàn)
          用冷水做的實(shí)驗(yàn)

          燒杯中的水太多
          燒杯中的水太多

          (3)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
          時(shí)間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
          溫度/ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
          小明通過描點(diǎn)畫出如圖(c)所示的水溫隨時(shí)間變化的曲線.
          ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
          22℃
          22℃
          左右;
          ②根據(jù)水溫隨時(shí)間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是
          沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來越慢,最后保持不變
          沸水的溫度逐漸降低,并且降低的速度越來越慢,最后保持不變
          .(寫出溫度變化快慢的規(guī)律,否則不得分)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
          精英家教網(wǎng)
          (1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是
           

          (2)糾正錯(cuò)誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,其沸點(diǎn)為
           
          ℃.
          (3)分析圖丙所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是
           

          (4)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中
          時(shí)間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
          溫度/℃ 100 70 55 45 35 29 27 25 25 25
          ①通過描點(diǎn)畫出圖示的水溫隨時(shí)間變化的曲線.
          ②根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度應(yīng)在
           
          ℃左右.
          ③根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是
           

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