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        1. 某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是避免           對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;實(shí)驗(yàn)時(shí),下圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡。當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí),彈簧秤的示數(shù)將           。(填“變大”、“變小”或“不變”)

           

           

          【答案】

          杠桿自重  不變

          【解析】

          試題分析:(1)為了消除杠桿自身的重力對(duì)杠桿平衡的影響,讓杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),所以杠桿在水平位置平衡,杠桿自身的重力對(duì)杠桿平衡沒(méi)有影響.

          (2)如圖甲,杠桿在水平位置平衡時(shí),砝碼由于重力對(duì)杠桿產(chǎn)生的力F1的力臂等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離OA;測(cè)力計(jì)豎直向上拉力F2,力臂等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離OB.所以F1×OA=F2×OB.

          如圖乙,杠桿在乙圖位置平衡時(shí),F(xiàn)1′的力臂為OC=OA×cos∠BOD,F(xiàn)2的力臂為OD=OB×cos∠BOD.

          所以F1′×OAcos∠BOD=F2×OBcos∠BOD,

          所以F1′×OA=F2×OB,

          所以F1′=F1,

          故彈簧秤的示數(shù)將不變.

          考點(diǎn):杠桿的平衡條件及其應(yīng)用

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?淮安模擬)某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
          A、把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
          B、照?qǐng)D1所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡;
          C、記下兩邊鉤碼重力,并用尺量出它們的力臂,分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi);
          D、改變力和力臂的數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn).
          E、求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力乘動(dòng)力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值.
          試回答下列問(wèn)題:
          (1)該學(xué)生在
          B
          B
          步驟前漏掉了一個(gè)重要步驟?這一步要做什么?
          答:
          調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
          調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡

          (2)如果實(shí)驗(yàn)正確無(wú)誤,本實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是什么?
          答:
          杠桿平衡條件是:F1L1=F2L2
          杠桿平衡條件是:F1L1=F2L2

          (3)做實(shí)驗(yàn)時(shí),圖2和圖3所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡.當(dāng)杠桿由圖2的位置變成圖3的位置時(shí),彈簧秤的示數(shù)將
          不變
          不變
          .(填“變大”、“變小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

          A、把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
          B、照?qǐng)D所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡;
          C、記下兩邊鉤碼重力,并用尺量出它們的力臂,分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi);
          D、改變力和力臂的數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn).
          E、求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力乘動(dòng)力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值.
          試回答下列問(wèn)題:
          (1)該學(xué)生在
          B
          B
          步驟前漏掉了一個(gè)重要步驟?這一步要做什么?答:
          調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
          調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡

          (2)如果實(shí)驗(yàn)正確無(wú)誤,本實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是什么?答:
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2

          (3)做實(shí)驗(yàn)時(shí),圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡.當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí),彈簧秤的示數(shù)將
          不變
          不變
          .(填“變大”、“變小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是避免
          杠桿自重
          杠桿自重
          對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;實(shí)驗(yàn)時(shí),下圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡.當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí),彈簧秤的示數(shù)將
          不變
          不變
          .(填“變大”、“變小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省泰州市姜堰四中九年級(jí)(上)期中物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是避免        對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;實(shí)驗(yàn)時(shí),下圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡.當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí),彈簧秤的示數(shù)將      .(填“變大”、“變小”或“不變”)

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