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        1. 請(qǐng)按題目要求作答.

          (1)圖1中電阻箱的示數(shù)是
          4688
          4688
          Ω.
          (2)圖2中量程為15V的電壓表每小格表示的值是
          0.5
          0.5
           V,使用過(guò)程中不當(dāng)處是
          量程過(guò)大
          量程過(guò)大

          (3)圖3中,用測(cè)電筆檢測(cè)火線(xiàn)的操作中錯(cuò)誤的是
          手沒(méi)有接觸筆尾的金屬體
          手沒(méi)有接觸筆尾的金屬體

          (4)如圖4所示的實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體棒ab向右運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明
          磁場(chǎng)
          磁場(chǎng)
          對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用;若要使ab向左運(yùn)動(dòng),你的方法是
          改變磁場(chǎng)方向或電流方向
          改變磁場(chǎng)方向或電流方向
          分析:(1)電阻箱的讀數(shù):旋鈕對(duì)的數(shù)字乘以倍數(shù),然后相加,即為電阻值.
          (2)電壓表和電流表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.
          (3)測(cè)電筆使用時(shí),筆尖接觸導(dǎo)線(xiàn),手要接觸筆尾的金屬體,氖管發(fā)光,說(shuō)明是火線(xiàn).
          (4)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng),通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān),且這兩個(gè)因素中的任何一個(gè)因素發(fā)生改變,導(dǎo)體所受力的方向就改變一次.
          解答:解:(1)電阻箱對(duì)應(yīng)的電阻值為:R=4×1000Ω+6×100Ω+8×10Ω+8×1Ω=4688Ω.
          (2)電壓表使用的0~15V量程,每一個(gè)大格代表5V,每一個(gè)小格代表0.5V.圖中指針偏轉(zhuǎn)很小,很顯然選擇量程過(guò)大.
          (3)使用測(cè)電筆時(shí),手一定要接觸筆尾的金屬體,而在此題中,手沒(méi)有接觸筆尾的金屬體.
          (4)導(dǎo)體棒發(fā)生運(yùn)動(dòng)說(shuō)明了通電導(dǎo)體受到磁場(chǎng)的作用力;由左手定則可得,要使導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生變化,可以改變磁場(chǎng)方向或電流方向.
          故答案為:(1);(2)1;量程過(guò)大;(3)手沒(méi)有接觸筆尾的金屬體;(4)磁場(chǎng);改變磁場(chǎng)方向或電流方向.
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查了電阻箱、電流表、測(cè)電筆的應(yīng)用及讀數(shù)問(wèn)題,還考查了通電導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向與電流方向和磁場(chǎng)方向的關(guān)系,是一道基礎(chǔ)性題目.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,常常看到下面類(lèi)似的情形,請(qǐng)按題目要求作答:
          (1)如圖所示是生活中常常用的電能表,它是測(cè)量
          電能
          電能
          的儀表,其示數(shù)是
          2011.8
          2011.8
          KW?h

          (2)如圖所示是人們用測(cè)電筆辨別火線(xiàn)和零線(xiàn)的兩種使用方法,其中正確的是


          (3)如圖中電流表指針?biāo)甘緮?shù)為
          0.48
          0.48
          A.

          (4)如圖中物體的長(zhǎng)為
          2.75
          2.75
          cm.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?鎮(zhèn)江)請(qǐng)按題目要求作答:
          (1)圖1為光射入玻璃磚的入射光線(xiàn)和出射光線(xiàn),請(qǐng)用直尺畫(huà)出玻璃磚內(nèi)部傳播的光線(xiàn);
          (2)在圖2中,請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將三孔插座、電燈和開(kāi)關(guān)正確連入家庭電路;
          (3)圖3中小磁針靜止在地球赤道正上方,請(qǐng)標(biāo)出此時(shí)小磁針的N、S極.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)按題目要求作答:
          (1)如圖1所示的是生活中常用的電能表,它的作用是測(cè)量
          電功
          電功
          的儀表,其示數(shù)是
          2008.8
          2008.8
          kW?h.
          (2)如圖2所示是人們用測(cè)電筆辨別火線(xiàn)和零線(xiàn)的兩種使用方法,其中正確的是


          (3)如圖3是小袁同學(xué)探究“讓線(xiàn)圈轉(zhuǎn)起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.線(xiàn)圈能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受
          的作用.小袁分別用一節(jié)新干電池和兩節(jié)新干電池給它供電,發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速不一樣.由此他猜想電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速可能與
          電流
          電流
           有關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)按題目要求作答:
          (1)如圖1所示是人們用測(cè)電筆辨別火線(xiàn)和零線(xiàn)的兩種使用方法,其中正確的是


          (2)如圖2是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計(jì),將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過(guò)電阻絲的
          電流
          電流
          和通電時(shí)間相同,它采用的科學(xué)探究方法是:
          控制變量法
          控制變量法

          (3)小明設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路圖,做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),在A、B間接入下表中待研究的電阻絲,電源電壓U恒定,忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響(電阻絲用電阻符號(hào)表示):
          ①小明選擇序號(hào)為
          2和4
          2和4
          的兩根電阻絲來(lái)研究;為粗略判斷A、B兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察
          燈的亮度
          燈的亮度

          ②他正確選擇后,將電阻絲分別接入A、B間,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù),說(shuō)明第一次接入的電阻絲阻值
          較大
          較大
          (填“較大”或“較小”)
          序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
          1 錳銅合金絲 L S
          2 鎳鎘合金絲 L S
          3 鎳鎘合金絲 L 2S
          4 鎳鎘合金絲 2L S

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