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        1. 如圖所示,將一只鬧鐘放在密閉的玻璃罩中,當鬧鐘響時可清楚地聽到鈴聲.用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,將發(fā)生的現(xiàn)象是( )

          A.鬧鐘的振動停止
          B.聽到的聲音越來越小
          C.聽到的聲音越來越響
          D.聽到的聲音沒有什么變化
          【答案】分析:聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
          解答:解:聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.如果將一只鬧鐘放在密閉的玻璃罩中,用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣時,隨著空氣的減少聽到的聲音會越來越。
          故選B.
          點評:該題通過實驗利用推理法來探究真空不能傳聲.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一只鬧鐘放在密閉的玻璃罩中,當鬧鐘響時可清楚地聽到鈴聲.用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,將發(fā)生的現(xiàn)象是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          完成下面關(guān)于聲音的相關(guān)內(nèi)容.
          ①小明同學為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳)設(shè)計并做了一個實驗,他們先把鬧鐘放入一只燒杯中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠離聲源,測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲間的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為:
          材料 聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離(m)
          A:泡沫塑料板 0.3
          B:玻璃 0.6
          C:木板 0.4
          D:硬紙板 0.5
          按隔音效果由好到壞依次排列:
          ACDB
          ACDB
          (填序號)
          總結(jié)好的隔音材料的共同特點之一是:
          疏松多孔
          疏松多孔

          ②學生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?”她剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠
          翅膀振動
          翅膀振動
          發(fā)聲的.她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了.聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點,不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確,我們應(yīng)該學習她的
          科學探索精神
          科學探索精神

          ③如圖1所示的裝置中,敲響右邊的音叉,會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球
          彈起來
          彈起來
          .如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實驗,則會看到泡沫小球
          靜止不動
          靜止不動
          ,這說明了
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲


          ④如圖2所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞,插入兩端開口的塑料管中,做成“哨子”.吹奏樂曲時,用嘴吹管的上端,同時上下推拉活塞.推拉活塞主要是為了改變樂音的
          A
          A
           
           A、音調(diào)   B、音色   C、響度   D、速度.

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          科目:初中物理 來源:三點一測叢書  八年級物理(上) 題型:013

          如圖所示,將一只鬧鐘放在密閉的玻璃罩內(nèi),接通電路,可清楚地聽到鈴聲,用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,將會發(fā)生

          [  ]

          A.聽到的聲音越來越響

          B.聽到的聲音越來越輕

          C.聽到的聲音保持不變

          D.電鈴逐漸停止振動

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          科目:初中物理 來源: 題型:單選題

          如圖所示,將一只鬧鐘放在密閉的玻璃罩中,當鬧鐘響時可清楚地聽到鈴聲.用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,將發(fā)生的現(xiàn)象是


          1. A.
            鬧鐘的振動停止
          2. B.
            聽到的聲音越來越小
          3. C.
            聽到的聲音越來越響
          4. D.
            聽到的聲音沒有什么變化

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