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				如圖所示，物體A靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體A所受力的示意圖．

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：（1）首先分析物體靜止在斜面上所受的力，并注意力的作用點(diǎn)和方向；
          （2）物體受豎直向下的重力、垂直于斜面的支持力及沿斜面向上的摩擦力，在作圖時(shí)，可以將三個(gè)力的作用點(diǎn)都畫(huà)在重心上．
          解答：解：過(guò)A的重心分別沿豎直向下、沿斜面向上和垂直于斜面向上的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，分別用G、f和F表示重力、摩擦力和支持力．如下圖所示：
           
          點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了有關(guān)力的示意圖的畫(huà)法，在作圖時(shí)一定要注意力的方向；壓力方向垂直于接觸面指向被壓的物體，摩擦力與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，重力方向豎直向下．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?懷化）如圖所示，物體A靜止在水平桌面上，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?黃岡模擬）如圖所示，物體A靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體A所受力的示意圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2008?黃浦區(qū)一模）如圖所示，物體A靜止在斜面B上，物體對(duì)斜面的壓力大小為10牛．用力的圖示法作出斜面受到的壓力．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖所示，物體A靜止在水平地面，在圖中畫(huà)出它所受的力的示意圖．

          （2）用如圖所示的滑輪組提升重物，若拉力F將繩子的自由端移動(dòng)1m時(shí)，重物升高0.5m，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出繩子繞法．

          （3）如圖為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，在圖中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          按照題目要求作圖

          （1）沿與水平方向成300的力斜向右上方拉小車(chē)，畫(huà)出拉力的示意圖．
          （2）懸掛在豎直墻面上的小球靜止在如圖所示的位置，請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出小球受到的拉力以及它對(duì)豎直墻面的壓力．
          （3）如圖所示，物體A靜止在斜面上，請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出物體A所受到的支持力和摩擦力．
          （4）在豎直懸掛的磁性黑板上吸著一枚棋子，棋子靜止不動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出棋子在豎直方向所受力的示意圖．
          

			
          

			
          
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