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        1. 小王做探究導(dǎo)體電阻大小與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:
          導(dǎo)體編號 A B C D
          長度(m) 1.0 1.0 1.0 0.5
          橫截面積(mm2 1.2 1.2 2.4 1.2
          材料 鎳鉻絲 錳銅絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲
          (1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān),應(yīng)選用
          A、D
          A、D
          兩根導(dǎo)體.
          (2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用
          A、C
          A、C
          兩根導(dǎo)體.
          (3)要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān),應(yīng)選用
          A、B
          A、B
          兩根導(dǎo)體.
          (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中涉及到的主要研究方法,和下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法是一樣的
          A
          A

          A.研究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系
          B.用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向
          C.用水流的形成來類比電流的形成
          D.用刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來,可以測出100張紙的厚度,然后除以100求出.
          分析:(1)電阻的大小在不考慮溫度的前提下,有三個(gè)決定因素:材料、長度、橫截面積;
          (2)因此要研究電阻的大小與每一個(gè)因素的具體關(guān)系時(shí),要用到控制變量法.即,研究電阻的大小與哪個(gè)因素有關(guān),就要讓這個(gè)因素變化,其余的因素都相同,去做對比實(shí)驗(yàn).
          解答:解:(1)要探究電阻的大小與長度的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,要選取這樣兩根導(dǎo)線具有以下特征:材料、橫截面積都相同,只有長度不同.由此結(jié)合表中給出的,只有導(dǎo)線A、D符合要求.
          (2)要探究電阻的大小與橫截面積的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,要選取這樣兩根導(dǎo)線具有以下特征:材料、長度都相同,只有橫截面積不同.由此結(jié)合表中給出的四根導(dǎo)線的特點(diǎn),只有A、C合要求.
          (3)要探究電阻的大小與材料的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,要選取這樣兩根導(dǎo)線具有以下特征:橫截面積、長度都相同,只有材料不同.由此結(jié)合表中給出的四根導(dǎo)線的特點(diǎn),只有A、B合要求.
          (4)探究導(dǎo)體電阻大小與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了控制變量法.
          A、探究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系時(shí),運(yùn)用了控制變量法;
          B、用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向,運(yùn)用了模型法;
          C、用水流的形成來類比電流的形成,運(yùn)用了類比法;
          D、用刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來,可以測出100張紙的厚度,然后除以100求出,運(yùn)用了累積法.
          因此與本實(shí)驗(yàn)方法一致的是A.
          故答案為:(1)A、D;(2)A、C;(3)A、B;(4)A.
          點(diǎn)評:探究導(dǎo)體電阻的決定因素,由于電阻的大小與多個(gè)物理量有關(guān),因此探究時(shí),要用到控制變量法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小王和幾個(gè)同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)選用器材如圖13所示,其中電源為4節(jié)干電池,定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω,滑動變阻器標(biāo)有“50Ω 2A”字樣
          (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物圖連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時(shí),電流表的示數(shù)變大).這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是
           
          ,滑動變阻器的作用是
           
           

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          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)
           
          ,使電阻R兩端的電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
          (3)下表是小王測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
           

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
          電阻R/Ω 10 20 30
          電流I/A 0.40 0.20 0.13
          (4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了多次測量,其目的是為了求平均值以減小誤差的有
           
          (填序號).
          ①測量物體的長度
          ②用伏安法測量定值電阻的阻值
          ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?長寧區(qū)二模)某小組同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖所示的電路圖正確連接電路.在實(shí)驗(yàn)中保持電阻R1(10歐)不變,四次改變電阻Rx,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
          實(shí)驗(yàn)
          序號
          電阻Rx
          (歐)
          A表示數(shù)
          (安)
          V1表示數(shù)
          (伏)
          V2表示數(shù)
          (伏)
          V表示數(shù)
          (伏)
          1 5 0.40 4.0 2.0 6.0
          2 10 0.30 3.0 3.0 6.0
          3 15 0.24 2.4 3.6 6.0
          4 20 0.20 2.0 4.0 6.0
          ①小王同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號1(或2或3或4)中的
          第4、5、6
          第4、5、6
          列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時(shí),得出的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和.
          ②小明同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號1(或2或3或4)中的電壓表V1示數(shù)與電阻R1的比值、電壓表V2示數(shù)與電阻Rx的比值據(jù)及相關(guān)條件時(shí),得出初步結(jié)論是:
          在串聯(lián)電路中,各處的電流都是相等的
          在串聯(lián)電路中,各處的電流都是相等的

          ③為了研究串聯(lián)電路中的電阻關(guān)系,同學(xué)們首先進(jìn)行猜想,大家一致認(rèn)為“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”.小王同學(xué)提出了自己猜想的依據(jù)是:根據(jù)電阻的大小與哪些因素有關(guān)的知識,即電阻越長,電阻越大,推理得出猜想.小華同學(xué)提出了自己猜想的依據(jù)是:根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的歐姆定律和上面得出的串聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn),推理得出猜想.
          (a)你認(rèn)為
          小華
          小華
          同學(xué)猜想的依據(jù)是正確的(選填“小王”、“小華”或“小王與小華”).
          (b)為了驗(yàn)證有關(guān)電阻關(guān)系的猜想,同學(xué)們又利用原來的電源連接了如圖所示的電路.他們用電阻R替換上述實(shí)驗(yàn)中的R1和Rx,則應(yīng)分別采用阻值為
          15、20、25、30
          15、20、25、30
          歐的電阻作為R;實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的
          電流表的示數(shù)
          電流表的示數(shù)

          ④小明同學(xué)仔細(xì)觀察表格中的數(shù)據(jù)后,又進(jìn)一步綜合分析比較序號1(或2或3或4)中的第2與第4與第5列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出初步結(jié)論:
          在串聯(lián)電路中,各導(dǎo)體兩端的電壓之比等于各導(dǎo)體的電阻之比
          在串聯(lián)電路中,各導(dǎo)體兩端的電壓之比等于各導(dǎo)體的電阻之比

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小王和幾個(gè)同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)選用器材如圖13所示,其中電源為4節(jié)干電池,定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω,滑動變阻器標(biāo)有“50Ω 2A”字樣
          (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物圖連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時(shí),電流表的示數(shù)變大).這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是________,滑動變阻器的作用是________和________.

          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)________,使電阻R兩端的電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
          (3)下表是小王測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:________.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
          電阻R/Ω102030
          電流I/A0.400.200.13
          (4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了多次測量,其目的是為了求平均值以減小誤差的有________(填序號).
          ①測量物體的長度
          ②用伏安法測量定值電阻的阻值
          ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源:專項(xiàng)題 題型:探究題

          小王和幾個(gè)同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)選用器材如圖13所示,其中電源為4節(jié)干電池,定值電阻為10 Ω、20 Ω、30 Ω,滑動變阻器標(biāo)有“50Ω  2A”字樣.
          (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物圖連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時(shí),電流表的示數(shù)變大).這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是 _________ ,滑動變阻器的作用是 _________ _________

          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,把電阻R由10 Ω分別換成了20 Ω、30 Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié) _________ ,使電阻R兩端的電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
          (3)下表是小王測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是: _________
          (4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了多次測量,其目的是為了求平均值以減小誤差的有_________(填序號).
          ①測量物體的長度.
          ②用伏安法測量定值電阻的阻值.
          ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年重慶一中九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小王和幾個(gè)同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)選用器材如圖13所示,其中電源為4節(jié)干電池,定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω,滑動變阻器標(biāo)有“50Ω 2A”字樣
          (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物圖連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時(shí),電流表的示數(shù)變大).這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是______,滑動變阻器的作用是______和______.

          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)______,使電阻R兩端的電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
          (3)下表是小王測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:______.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
          電阻R/Ω102030
          電流I/A0.400.200.13
          (4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了多次測量,其目的是為了求平均值以減小誤差的有______(填序號).
          ①測量物體的長度
          ②用伏安法測量定值電阻的阻值
          ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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