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        1. 蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢?她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)始了討論和猜想:既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵,以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱.閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢,觀察電流表擺動(dòng)的幅度大。l(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表的指針擺動(dòng)幅度越大;然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大.對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn),她高興不已.通過(guò)以上的閱讀,回答以下問(wèn)題:
          (1)蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?
          (2)她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法?
          轉(zhuǎn)換法
          轉(zhuǎn)換法
          控制變量法
          控制變量法
          ;具體是如何使用的?
          轉(zhuǎn)換法:通過(guò)觀察電流表的擺幅來(lái)觀察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大。
          控制變量法:在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          轉(zhuǎn)換法:通過(guò)觀察電流表的擺幅來(lái)觀察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大;
          控制變量法:在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          (3)要產(chǎn)生更大的電流,可以采用哪些措施?
          (4)請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快,燈泡越亮?
          分析:(1)電流表的擺幅大說(shuō)明了電路中的感應(yīng)電流大,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢和磁場(chǎng)強(qiáng)弱之間的關(guān)系;
          (2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電流表指針擺幅的大小來(lái)反映感應(yīng)電流的大小,用了轉(zhuǎn)換法;
          在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同;磁場(chǎng)相同,通過(guò)改變運(yùn)動(dòng)速度來(lái)研究感應(yīng)電流大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,用到了控制變量法;
          (3)根據(jù)(1)的結(jié)論:感應(yīng)電流與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度和磁場(chǎng)強(qiáng)度有關(guān),增強(qiáng)磁場(chǎng)或加快導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)速度;
          (4)手搖發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的,搖動(dòng)速度越快,導(dǎo)體切割磁感線的速度越快,感應(yīng)電流越大.
          解答:解:(1)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表的指針擺動(dòng)幅度越大,說(shuō)明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān);
          保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大,說(shuō)明感應(yīng)電流與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān),導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度相同,磁場(chǎng)越強(qiáng),感應(yīng)電流越大;
          (2)通過(guò)觀察電流表的擺幅來(lái)觀察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小,用到了轉(zhuǎn)換法;
          在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,在研究感應(yīng)電流大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱的關(guān)系時(shí),保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度相同,用到了控制變量法;
          (3)由(1)知,要產(chǎn)生更大的電流應(yīng)讓導(dǎo)體棒更快速運(yùn)動(dòng),或者增強(qiáng)磁場(chǎng);
          (4)手搖動(dòng)柄的速度越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大,所以燈泡越亮.
          故答案為:(1)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢、磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān),導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)越快、磁場(chǎng)越強(qiáng),產(chǎn)生的感應(yīng)電流就越大;
          (2)轉(zhuǎn)換法;控制變量法;
          轉(zhuǎn)換法:通過(guò)觀察電流表的擺幅來(lái)觀察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大;
          控制變量法:在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同,進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
          (3)可以讓導(dǎo)體棒更快速運(yùn)動(dòng)或者增強(qiáng)磁場(chǎng);
          (4)因?yàn)楦袘?yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān),導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大,快速搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄,使得產(chǎn)生的感應(yīng)電流變大了,所以小燈泡就變亮了.
          點(diǎn)評(píng):此題是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中影響感應(yīng)電流大小的因素,考查了對(duì)轉(zhuǎn)換法和控制變量法的理解,同時(shí)考查了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?西青區(qū)一模)小明學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢?他找了幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)始了討論和猜想:既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是他們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖17)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵,以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,閉合電路后,他先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢,觀察電流表指針擺動(dòng)幅度的大。畬(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表指針擺動(dòng)的幅度越大;然后,他又保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大.對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn),他高興不已.
          (1)小明從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?
          (2)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用到了哪兩種研究方法?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明在學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,總想知道“感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度有何關(guān)系”.他用同一根導(dǎo)體在一個(gè)大的U形磁體內(nèi),沿垂直于磁感線的方向以不同速度切割磁感線,得出下表數(shù)據(jù).請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
          速度(m?s-1 0.08 0.16 0.24 0.32
          電流I/A 0.2 0.4 0.6 0.8
          (1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).你能得出什么結(jié)論?
          (2)小明在實(shí)驗(yàn)中采用了哪些物理學(xué)研究方法?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢?她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)始了討論和猜想:既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵,以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱.閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢,觀察電流表擺動(dòng)的幅度大。l(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表的指針擺動(dòng)幅度越大;然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大.對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn),她高興不已.通過(guò)以上的閱讀,回答以下問(wèn)題:
          (1)蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?
          (2)請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快,燈泡越亮?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢?她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)始了討論和猜想:既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵,以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱.閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢,觀察電流表擺動(dòng)的幅度大。l(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表的指針擺動(dòng)幅度越大;然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大.對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn),她高興不已.通過(guò)以上的閱讀,回答以下問(wèn)題:
          (1)蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?
          (2)她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法?______和______;具體是如何使用的?______;
          (3)要產(chǎn)生更大的電流,可以采用哪些措施?
          (4)請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快,燈泡越亮?

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