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        1. 【題目】擴(kuò)散現(xiàn)象的發(fā)生是由于(

          A. 分子之間有相互作用力

          B. 分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

          C. 分子間斥力大于引力

          D. 相互接觸的兩個(gè)物體存在溫差

          【答案】B

          【解析】A. 分子之間有相互作用力,是分子勢能形成的原因,不是擴(kuò)散現(xiàn)象的原因,故A錯(cuò)誤;

          B. 分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),且分子間有間隙,是擴(kuò)散現(xiàn)象形成的原因,故B正確;

          C. 當(dāng)分子的間距有所減小時(shí),分子間斥力大于引力,但與擴(kuò)散現(xiàn)象無關(guān),故C錯(cuò)誤;

          D. 相互接觸的兩個(gè)物體存在溫差是熱傳遞的條件,與擴(kuò)散無關(guān),故D錯(cuò)誤;

          B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】【2016·六盤水卷】下列數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際情況的是

          A一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為lkg

          B一個(gè)成年人的步行速度約為10m/s

          C考場內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為20A

          D人的正常體溫約為37℃

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】李霖同學(xué)讀八年級(jí)了,下列是他日常生活中的一些數(shù)據(jù),其中不符合實(shí)際的是

          A. 李霖同學(xué)步行的速度大約是1 m/s B. 李霖課桌的高度大約是78 cm

          C. 李霖同學(xué)心跳一次的時(shí)間大約是0.8 s D. 李霖能夠聽見頻率為10 Hz的聲音

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在光具座上做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡的位置不變,先把燭焰放在如圖所示的a、b、c、d、e各點(diǎn),并分別調(diào)正光屏的位置,則:

          (1)把燭焰放在______點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;

          (2)把燭焰放在______點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最小;

          (3)把燭焰放在______點(diǎn),屏上出現(xiàn)等大的像;

          (4)把燭焰放在______點(diǎn),出現(xiàn)放大的虛像;

          (5)把燭焰放在______點(diǎn),所成像的像距最大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于圖所示位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.利用這種成像原理可以制成( )

          A. 照相機(jī) B. 幻燈機(jī) C. 放大鏡 D. 潛望鏡

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(1)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,王聰同學(xué)先將凸透鏡正對(duì)著太陽光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn),如圖所示,這一操作的目的是______

          (2)王聰同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),由于蠟燭火焰的高度不合適,在光屏上得到如圖所示不完整的像,要得到蠟燭火焰完整的像,應(yīng)將蠟燭向______調(diào)節(jié);

          (3)照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像的原理制成的;教室里的投影儀是利用凸透鏡成______、______實(shí)像的原理制成的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖1所示,可以利用不同的光學(xué)元件來改變?nèi)肷涔饩OA的傳播方向。請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出兩種合適的光學(xué)元件(只要求畫出光學(xué)元件大致位置的示意圖,但須與光學(xué)規(guī)律相符)

          (2)用如圖2所示的滑輪組提升重物,用筆畫線代替繩子畫出最省力的繩子繞法。

          (3)如圖3所示,物體靜止在斜面上,請(qǐng)畫出物體所受到的重力G、摩擦力f和物體對(duì)斜面的壓力F的示意圖。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】2014年3月14日早上,某市市區(qū)長江路32號(hào)附近路面發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”.汽車B剎車后由于______仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部向上翹起,說明力能夠使物體發(fā)生______;此時(shí)對(duì)汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是_________(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”).

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