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        1. 請閱讀下面的短文
          我們知道,力是物體對物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個物體是施力物體,它是不是同時也是受力物體呢?
          兩位滑冰的同學站在冰場上,甲同學推乙同學一下,乙同學運動起來,同時甲同學向相反方向運動起來;平靜的湖面上,在甲船上的人推動了乙船,兩船同時向反向運動;在水面上放兩只大木塊,一個上面放磁鐵,另一個上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個木塊會相互靠近.
          請你回答下列問題:
          (1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結論是______;
          (2)舉出在體育課上應用此結論的一個實例:______.
          【答案】分析:力是物體對物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體.一個物體對別的物體施加了力,它同時也受到其它物體的相反作用力.
          解答:解:(1)由兩位滑冰的同學站在冰場上,甲同學推乙同學一下,乙同學運動起來,同時甲同學向相反方向運動起來可知:物體間力的作用是相互的(或力是改變物體運動狀態(tài)的原因);
          (2)踢足球時,腳給了足球一個力,使球運動.同時足球也給了腳一個作用力,使腳有痛的感覺.
          故答案為:(1)物體間力的作用是相互的;
          (2)踢足球(答案不唯一).
          點評:此題通過事例對物體間力的作用是相互的原理進行了分析和總結,要注意結論的運用.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          19、請閱讀下面的短文
          我們知道,力是物體對物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個物體是施力物體,它是不是同時也是受力物體呢?
          兩位滑冰的同學站在冰場上,甲同學推乙同學一下,乙同學運動起來,同時甲同學向相反方向運動起來;平靜的湖面上,在甲船上的人推動了乙船,兩船同時向反向運動;在水面上放兩只大木塊,一個上面放磁鐵,另一個上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個木塊會相互靠近.
          請你回答下列問題:
          (1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結論是
          物體間力的作用是相互的
          ;
          (2)舉出在體育課上應用此結論的一個實例:
          踢足球

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          科目:初中物理 來源:天津期中題 題型:實驗題

          請閱讀下面的短文
                  我們知道,力是物體對物體的作用。只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個物體是施力物體,它是不是同時也是受力物體呢?兩位滑冰的同學站在冰場上,甲同學推乙同學一下,乙同學運動起來,同時甲同學向相反方向運動起來;平靜的湖面上,在甲船上的人推動了乙船,兩船同時向反向運動;在水面上放兩只大木塊,一個上面放磁鐵,另一個上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個木塊會相互靠近。 請你回答下列問題:
          (1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結論是_____________________________;
          (2)舉出在體育課上應用此結論的一個實例:_________________________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          請閱讀下面的短文
          我們知道,力是物體對物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個物體是施力物體,它是不是同時也是受力物體呢?
          兩位滑冰的同學站在冰場上,甲同學推乙同學一下,乙同學運動起來,同時甲同學向相反方向運動起來;平靜的湖面上,在甲船上的人推動了乙船,兩船同時向反向運動;在水面上放兩只大木塊,一個上面放磁鐵,另一個上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個木塊會相互靠近.
          請你回答下列問題:
          (1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結論是______;
          (2)舉出在體育課上應用此結論的一個實例:______.

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          科目:初中物理 來源:2010-2011學年天津市薊縣九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          請閱讀下面的短文
          我們知道,力是物體對物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個物體是施力物體,它是不是同時也是受力物體呢?
          兩位滑冰的同學站在冰場上,甲同學推乙同學一下,乙同學運動起來,同時甲同學向相反方向運動起來;平靜的湖面上,在甲船上的人推動了乙船,兩船同時向反向運動;在水面上放兩只大木塊,一個上面放磁鐵,另一個上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個木塊會相互靠近.
          請你回答下列問題:
          (1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結論是______;
          (2)舉出在體育課上應用此結論的一個實例:______.

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