Question

如圖所示探究“二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的．
（1）探究活動(dòng)中，當(dāng)兩盤(pán)砝碼的質(zhì)量相等時(shí)，輕質(zhì)小車(chē)靜止在水平面上；當(dāng)兩盤(pán)砝碼的質(zhì)量不相等時(shí)，則小車(chē)會(huì)沿著質(zhì)量大的砝碼盤(pán)那邊做加速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是用于探究力的

 

對(duì)物體狀態(tài)的影響．
（2）探究活動(dòng)中，在相同的兩個(gè)托盤(pán)中放入質(zhì)量相等的砝碼，此時(shí)小車(chē)靜止；再把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后松手，小車(chē)恢復(fù)到原來(lái)的方位再次靜止．這樣做的目的是用于探究不在

 

上的兩個(gè)力對(duì)物體狀態(tài)的影響．

Answer 1

分析：二力平衡條件的探究過(guò)程：如何探究?jī)蓚�(gè)力大小相等，如何探究?jī)蓚�(gè)力在同一直線上，如何探究?jī)蓚�(gè)力作用在同一物體上，如何探究?jī)蓚�(gè)力方向相反．

解答：解：（1）探究活動(dòng)中，當(dāng)兩盤(pán)砝碼的質(zhì)量相等時(shí)，輕質(zhì)小車(chē)靜止在水平面上；當(dāng)兩盤(pán)砝碼的質(zhì)量不相等時(shí)，則小車(chē)會(huì)沿著質(zhì)量大的砝碼盤(pán)那邊做加速直線運(yùn)動(dòng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究在兩個(gè)力方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上時(shí)，力的大小對(duì)物體狀態(tài)的影響．
（2）在相同的兩個(gè)托盤(pán)中放入質(zhì)量相等的砝碼，此時(shí)小車(chē)靜止；再把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后松手，小車(chē)恢復(fù)到原來(lái)的方位再次靜止．這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究在兩個(gè)力大小相等、作用在同一直線上、作用在同一物體上的兩個(gè)力對(duì)物體狀態(tài)的影響．
故答案為：（1）大��；（2）同一直線．

點(diǎn)評(píng)：二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上．