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        1. 某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測一個(gè)物體的質(zhì)量,測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了天平的右盤,而將砝碼放在了天平的左盤.因無法重測,只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值.他記得當(dāng)時(shí)用了50 g、10 g和5 g三個(gè)砝碼,游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為

          [  ]
          A.

          63.1 g

          B.

          63.2 g

          C.

          61.8 g

          D.

          61.9 g

          答案:C
          解析:

          正確使用天平測量時(shí),被測物體放在左盤上,砝碼放在右盤上,此時(shí),左盤中物體的質(zhì)量=右盤中砝碼的總質(zhì)量+游碼的示數(shù)質(zhì)量.此題中砝碼放在左盤上,被測物體放在右盤上,則有:左盤中砝碼的總質(zhì)量=右盤中物體的質(zhì)量+游碼的示數(shù)質(zhì)量,即65 g=物體的質(zhì)量+3.2 g,則物體的質(zhì)量=65 g-3.2 g=61.8 g.


          提示:

          此類題是由于錯(cuò)誤操作而把被測物體和砝碼的位置放錯(cuò),如果我們?nèi)园丛瓉砉潭ǖ乃季S方式來處理測量的結(jié)果,用砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)質(zhì)量,將會得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,我們在弄清托盤天平讀數(shù)的原理的基礎(chǔ)上,結(jié)合本題的特點(diǎn),通過具體的分析、計(jì)算,也可以修正這一錯(cuò)誤,得出正確的結(jié)論.


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的是:①
          用手拿砝碼
          用手拿砝碼
          ;②
          砝碼和物體的位置放顛倒了
          砝碼和物體的位置放顛倒了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的是
          (1)
          物體和砝碼左右位置顛倒
          物體和砝碼左右位置顛倒

          (2)
          用手取放砝碼
          用手取放砝碼

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          用托盤天平測量物體的質(zhì)量時(shí),首先要對天平進(jìn)行調(diào)平,將天平置于水平臺上,將游碼置于左端零刻線處,如果分度盤的指針向左偏,則應(yīng)將橫梁的平衡螺母向
          調(diào)(填“左”或“右”),直到指針指在分度盤的中央.測量時(shí),如果指針稍偏向分度盤的左端,應(yīng)將游碼向
          移動(dòng)(填“左”或“右”) 某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測量物體質(zhì)量,操作情況如圖示.

          其中錯(cuò)誤的是:
          (1)
          用手拿砝碼
          用手拿砝碼
          ; 
          (2)
          物體和砝碼的位置放反了
          物體和砝碼的位置放反了

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          科目:初中物理 來源: 題型:


          (1)圖①是某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測物體質(zhì)量時(shí)的操作情況,其中的錯(cuò)誤是:①
          不應(yīng)用手直接拿取砝碼
          不應(yīng)用手直接拿取砝碼
          ;②
          物體和砝碼的位置放反了
          物體和砝碼的位置放反了

          (2)圖②中,緩慢改變木板的傾角α,此時(shí)若剪斷懸線OA,小球的下落方向是
          豎直向下
          豎直向下

          (3)圖③中用釘子很容易刺破氣球,但把氣球壓在布滿釘子的釘板上,發(fā)現(xiàn)氣球反而沒破,你知道為什么嗎?
          受力面積增大,壓強(qiáng)減小
          受力面積增大,壓強(qiáng)減小

          (4)圖④中大力士在門里側(cè)用力,小孩在門外側(cè)用力,結(jié)果大力士反而推不過小孩,這說明
          力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)
          力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)

          (5)圖⑤中酒精與水充分混合后總體積變小了說明
          分子間有間隙
          分子間有間隙

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小強(qiáng)同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),
          (1)把天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的“0”處后,指針仍偏左,此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的調(diào)節(jié)螺母向
          邊調(diào)(填“左”或“右”).
          (2)小虹同學(xué)把天平放在水平桌面上,忘記將游碼放在標(biāo)尺的零刻度處了,旋動(dòng)調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡,這樣測出物體的質(zhì)量比物體的實(shí)際質(zhì)量
          偏大
          偏大
          .(偏大、不變、偏小)
          (3)某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的是:
          A、
          物體和砝碼放錯(cuò)了位置
          物體和砝碼放錯(cuò)了位置
          ;
          B、
          測量質(zhì)量時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母
          測量質(zhì)量時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母
          ,
          (4)用天平稱物體的質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)在右盤中加上1g的砝碼時(shí),指針偏右;減去這個(gè)1g的砝碼時(shí),指針偏左,若這時(shí)砝碼盤中已無更小的砝碼,則接下去的操作是:
          移動(dòng)游碼來使天平的橫梁重新平衡
          移動(dòng)游碼來使天平的橫梁重新平衡

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