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        1. 小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:A.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);B.可能與接觸面間的壓力大小有關(guān); C.可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,她設(shè)計如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)步驟:

          (1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          條件可知F等于摩擦力f;實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵是要保證木塊做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動.
          (2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得到:滑動摩擦力的大小與
          壓力大小
          壓力大小
          有關(guān).
          要想驗(yàn)證猜想A可以比較實(shí)驗(yàn)
          和實(shí)驗(yàn)

          (3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)甲的基礎(chǔ)上在增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實(shí)驗(yàn)步驟.步驟:
          將木塊側(cè)放,并用測力計拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,讀出測力計的示數(shù)
          將木塊側(cè)放,并用測力計拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,讀出測力計的示數(shù)
          分析:(1)根據(jù)二力平衡條件,當(dāng)用測力計拉動木塊做勻速直線運(yùn)動時,拉力才等于摩擦力;
          (2)掌握控制變量法的應(yīng)用,根據(jù)甲乙中控制的變量和不同的量,得出影響摩擦力大小的因素;
          要驗(yàn)證滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需保持壓力大小相同,根據(jù)要求進(jìn)行選擇;
          (3)要探究摩擦力大小是否與接觸面積的大小有關(guān),需保持壓力大小和接觸面粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,所以可以在甲的基礎(chǔ)上,將木塊側(cè)放,并拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,測出拉力的大。
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,根據(jù)二力平衡條件可知F等于摩擦力f;
          (2)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,拉力大小不同,即摩擦力不同,可得滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);
          要驗(yàn)證摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),需控制壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,應(yīng)該比較乙和丙;
          (3)為探究摩擦力大小是否與接觸面積的大小有關(guān),需保持壓力大小和接觸面粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,應(yīng)將木塊側(cè)放,并用測力計拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,讀出測力計的示數(shù).
          故答案為:(1)二力平衡;勻速直線;(2)壓力大;乙;丙;(3)將木塊側(cè)放,并用測力計拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,讀出測力計的示數(shù).
          點(diǎn)評:此題考查是探究影響滑動摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的應(yīng)用,滑動摩擦力的大小不能直接測量,只能通過測量拉力的方法間接測量.只有把物體放在水平支持面上,讓彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物體時,滑動摩擦力的大小才等于彈簧測力計示數(shù).滑動摩擦力大小的決定因素是接觸面間的壓力和接觸面粗糙程度,與接觸面積大小無關(guān),與運(yùn)動速度的大小無關(guān),與是否做勻速直線運(yùn)動無關(guān),與拉力的大小等因素?zé)o關(guān).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          17、小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:
          (1)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
          (2)可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
          (3)可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
          為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,她設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          步驟1:用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出測力計的讀數(shù)(如圖甲);
          步驟2:把砝碼放在木塊上(如圖乙),勻速拉動木塊和砝碼,讀出測力計讀數(shù);
          步驟3:把木塊平放在棉布上,勻速拉動木塊和砝碼(如圖丙),讀出測力計讀數(shù).

          (1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做
          勻速直線
          運(yùn)動.
          (2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到:
          接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力就越大
          比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到:
          壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力就越大

          (3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上在增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實(shí)驗(yàn)步驟.
          答:(步驟4):
          把木塊側(cè)放在木板上,勻速拉動木塊,讀出測力計讀數(shù)

          (4)上述探究過程中用到的方法叫做“控制變量法”.在學(xué)習(xí)物理過程中,經(jīng)常會用到這種方法:請再舉出一例
          壓力的作用效果與什么因素有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:
          (1)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
          (2)可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
          為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,她設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面材料性質(zhì) 壓力/N 摩擦力/N
          1 木塊與木板 8 4.0
          2 木塊與木板 12 5.4
          3 木塊與毛巾 12 8.5
          步驟1:用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖甲),讀出測力計的讀數(shù);
          步驟2:把砝碼放在木塊上(如圖乙),勻速拉動木塊和砝碼,讀出測力計讀數(shù);
          步驟3:把木塊平放在棉布上,勻速拉動木塊和砝碼(如圖丙),讀出測力計讀數(shù).
          步驟4:將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到如上表格中.
          (1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做
          勻速直線
          勻速直線
           運(yùn)動.
          (2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:
          粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大
          粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大
          ;比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:
          壓力程度相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
          壓力程度相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

          (3)上述探究過程中用到的方法叫做
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:初中物理 來源:2013屆廣東汕頭友聯(lián)中學(xué)九年級上學(xué)期第二階段考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:(1)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);(2)可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
          (3)可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
          為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,她設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案:

          步驟1:用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出測力計的讀數(shù)(如圖甲);
          步驟2:把砝碼放在木塊上(如圖乙),勻速拉動木塊和砝碼,讀出測力計讀數(shù);
          步驟3:把木塊平放在棉布上,勻速拉動木塊和砝碼(如圖丙),讀出測力計讀數(shù)。

          實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)
          接觸面材料
          性質(zhì)
          壓力
          /N
          摩擦力
          /N
          1
          木塊與木板
          8
          4.0
          2
          木塊與木板
          12
          5.4
          3
          木塊與毛巾
          12
          8.5
           
          (1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做
                        運(yùn)動.(2分)
          (2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到:                                        (2分)
          比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到:                                         (2分)
          (3) 為了檢驗(yàn)“猜想3”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上在增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實(shí)驗(yàn)步驟。(3分)
          答:(步驟4)                                                         
           
                                                                                

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東汕頭友聯(lián)中學(xué)九年級上學(xué)期第二階段考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,作了以下猜想:(1)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);(2)可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);

           (3)可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).

          為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,她設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案:

          步驟1:用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出測力計的讀數(shù)(如圖甲);

          步驟2:把砝碼放在木塊上(如圖乙),勻速拉動木塊和砝碼,讀出測力計讀數(shù);

          步驟3:把木塊平放在棉布上,勻速拉動木塊和砝碼(如圖丙),讀出測力計讀數(shù)。

          實(shí)驗(yàn)

          次數(shù)

          接觸面材料

          性質(zhì)

          壓力

          /N

          摩擦力

          /N

          1

          木塊與木板

          8

          4.0

          2

          木塊與木板

          12

          5.4

          3

          木塊與毛巾

          12

          8.5

           

          (1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做

                         運(yùn)動.(2分)

          (2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到:                                          (2分)

          比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到:                                            (2分)

          (3) 為了檢驗(yàn)“猜想3”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上在增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實(shí)驗(yàn)步驟。(3分)

          答:(步驟4)                                                         

           

                                                                                 

           

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