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        1. 如下圖所示是學(xué)生實(shí)驗(yàn)“用電壓表和電流表測(cè)量電阻”的尚未連接完整的實(shí)物電路圖。

          要求:

          (1)已知待測(cè)電阻R的阻值約為15。請(qǐng)把圖中的實(shí)物電路連接完整。(2分)

          (2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有的實(shí)驗(yàn)小組遇到了下表所列的三個(gè)實(shí)際問(wèn)題,請(qǐng)你把解決方法填寫(xiě)在表中的對(duì)應(yīng)空格里。(6分)

              實(shí)際問(wèn)題

              解決辦法

          1.閉合開(kāi)關(guān)S后,兩表的指針正常偏轉(zhuǎn),但都時(shí)有晃動(dòng),無(wú)法讀數(shù)。討厭!

           2.閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表指針向左偏轉(zhuǎn),

          電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)。奇怪!

           3.閉合開(kāi)關(guān)S后,兩表的指針均正常偏轉(zhuǎn),但偏轉(zhuǎn)角度都較小,沒(méi)有指在刻度線上,均需估讀。麻煩!

          (1)如下圖

          (2)某電學(xué)元件的接線柱有所松動(dòng),檢查各接線柱并擰緊;電流表的正、負(fù)接線柱接反了,將兩接線柱的導(dǎo)線對(duì)調(diào);電流表和電壓表的量程選擇過(guò)大,選擇兩表較小量程的接線柱。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?連云港)“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示,激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣.他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U型管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3

          (1)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過(guò)比較
          壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)液面的高度差的變化
          壓強(qiáng)計(jì)U型管兩側(cè)液面的高度差的變化
          來(lái)判斷的,這種方法通常稱(chēng)為轉(zhuǎn)換法.
          (2)由圖(a)和圖
          (c)
          (c)
          兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
          (3)由圖(a)和圖(d)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出:
          在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,液體壓強(qiáng)越大
          在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,液體壓強(qiáng)越大

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東肥城汶陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          “帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示,激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3。

          (1)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò)                  反應(yīng)出來(lái)。

          (2)實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是         圖。

          (3)比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是                               

           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究“影響浮力大小的因素”這個(gè)問(wèn)題時(shí),某學(xué)生做了如下圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你從中選出一些圖,針對(duì)某一因素進(jìn)行探究,并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明你探究的結(jié)果。

          (1)探究的因素是:                                        。

              (2)選用的圖是:                             (填圖中的序號(hào))。

              (3)探究的結(jié)果是:                                        。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明和小強(qiáng)在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí),利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓檔位)、四個(gè)阻值不等的電燈以及若干條導(dǎo)線,進(jìn)行了大膽地探究。如下圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。

          (1)他們的猜想是:________________________ (只寫(xiě)一種猜想)。

          (2)小明按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。小明在實(shí)驗(yàn)中,是靠只改變________而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。

          (3)小強(qiáng)也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變________而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。

          (4)從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是:________________。

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