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          如圖是測定電壓為3.8V，電阻為5Ω的小燈泡額定功率的實驗器材。電流表完好，但電壓表0-15V量程已壞，只能使用0-3V量程，請用筆畫線代替導線連接正確的實驗電路，并在變阻器滑片旁畫一個箭頭，表示朝哪個方向調節(jié)才能使燈泡兩端的電壓達到3.8V。畫出電路圖�！　�
          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，是測定電壓為3.8 V，電阻為5Ω的小燈泡額定功率的實驗器材．電流表完好，但電壓表0～15 V量程已壞，只能使用0～3 V量程，請用筆畫線代替導線連接正確的實驗電路，并在變阻器滑片旁畫一個箭頭，表示朝哪個方向調節(jié)才能使燈泡兩端的電壓達到3.8 V．畫出電路圖．
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是測定小燈泡額定功率的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為1OΩ，滑動變阻器上標有“1OΩ 1A”的字樣．（說明：電流表接線柱從左到右為“-”“0.6”“3”；電壓表接線柱從左到右為“-”“3”“15”）

          （1）請你用筆畫線代替導線將電路中未連接的部分連好，使它成為完整的實驗電路．
          （2）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
          A．可能是燈絲斷了B．可能是電流表斷路
          C．可能是小燈泡短路  D．可能是滑動變阻器斷路
          請你借助圖1中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電流表、電壓表的示數(shù)填表．
          

          


          
猜想
電流表示數(shù)/A
電壓表示數(shù)/V
          

          
如果A成立

          0
          0
                     		

          4.5
          4.5
           
          

          
如果D成立

          0
          0
                     		

          0
          0
           
          （3）假如電壓表0-15V量程已損壞，小剛仍想測出小燈泡的額定功率，請你將小剛設計的電路圖畫在圖2的方框內．
          （4）按小剛新設計的電路圖調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)達到
          0.7
          0.7
          V時，小燈泡就正常發(fā)光．此時電流表示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率是
          1.14
          1.14
          W．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，是測定電壓為3.8 V，電阻為5Ω的小燈泡額定功率的實驗器材．電流表完好，但電壓表0～15 V量程已壞，只能使用0～3 V量程，請用筆畫線代替導線連接正確的實驗電路，并在變阻器滑片旁畫一個箭頭，表示朝哪個方向調節(jié)才能使燈泡兩端的電壓達到3.8 V．畫出電路圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：《13.3 探究：測量小燈泡的電功率》2011年同步練習（2）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，是測定電壓為3.8 V，電阻為5Ω的小燈泡額定功率的實驗器材．電流表完好，但電壓表0～15 V量程已壞，只能使用0～3 V量程，請用筆畫線代替導線連接正確的實驗電路，并在變阻器滑片旁畫一個箭頭，表示朝哪個方向調節(jié)才能使燈泡兩端的電壓達到3.8 V．畫出電路圖．

          

			
          

			
          
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