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          一名同學在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個杠桿，請畫出該杠桿的動力臂和阻力臂．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：過支點B分別作重力作用線和支撐力作用線的垂線段．如圖所示

          分析：重力G的方向是豎直向下的，且為阻力；支撐力F的作用點在手與地面的接觸點，方向豎直向上；支點為B點．力臂是支點到力的作用線的距離．
          點評：題考查了重力的示意圖和力臂的畫法．力臂關鍵是要畫出支點到力的作用線的垂線段．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、如圖所示，一名同學在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個杠桿，這是一個 

          省力
          （填“省力”或“費力”）杠桿，該杠桿的支點是 

          B
          （填圖中字母）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?成都一模）如圖所示，是一名同學在做俯臥撐時的情景．如果把人的軀干看作一個杠桿，這是一個
          省力
          省力
           （填“省力“或“費力“）杠桿．一同學重500N，P點為重心，他做俯臥撐將身體撐起時，肩部上升0.4m，該同學將身體撐起一次所做的功是
          120J
          120J
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一名同學在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個杠桿，請畫出該杠桿的動力臂和阻力臂．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，一名同學在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個杠桿，關于這一杠桿的分析正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，一名同學在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個杠桿，這是一個
          省力
          省力
          （省力/費力）杠桿，該杠桿的支點是
          O
          O
          ．他的重心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少
          300
          300
          N，若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少為
          60
          60
          W．
          

			
          

			
          
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