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        1. 下列四幅圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗.

          則:A圖小紙片能跳起來的原因是
          橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為紙片的動能
          橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為紙片的動能
          ;
          B圖現(xiàn)象說明
          動能和重力勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的
          動能和重力勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的
          ;
          C圖說明了
          做功可以改變物體的內(nèi)能
          做功可以改變物體的內(nèi)能
          分析:①此題用到橡皮筋,橡皮筋拉開后具有彈性勢能,恢復(fù)時轉(zhuǎn)化為動能,所以卡片會跳起來.
          ②根據(jù)能量之間的相互轉(zhuǎn)化以及動能和勢能的影響因素,滾擺的擺動情況進行分析判斷.
          ③做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能.
          解答:解:A、由圖中可知要利用橡皮筋的彈性勢能,只有把橡皮筋拉開才會有彈性勢能,所以要把卡片按平后放在水平面上然后松開,松開后,橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為紙片的動能,所以卡片能跳起來.
          B、滾擺在下落的過程中:質(zhì)量不變,所處高度減小重力勢能減小,但速度增大動能增大,正是減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為了動能.滾擺在上升的過程中:質(zhì)量不變,速度減小動能減小,但所處高度增大重力勢能增大,正是減少的動能轉(zhuǎn)化為了重力勢能.所以說在擺球左右擺動和滾擺上下往復(fù)運動的過程中,動能和重力勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的.
          C、鐵絲彎折后,溫度升高,內(nèi)能增大,說明做功可以改變物體的內(nèi)能,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
          故答案為:橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為紙片的動能;動能和重力勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的;做功可以改變物體的內(nèi)能.
          點評:解決此類問題的關(guān)鍵是要知道各能量跟哪些因素有關(guān),根據(jù)各因素的變化情況分析能量的變化情況.對實際問題要抓住關(guān)鍵點,A圖中橡皮筋能發(fā)生彈性形變,拉開后具有彈性勢能,所以要從能的轉(zhuǎn)化角度來考慮.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          26、下列四幅圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗.

          則:A圖小紙片能跳起來的原因是
          發(fā)生形變的橡皮筋具有彈性勢能

          B圖探究的問題是
          動能與勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化

          C圖的探究得到的結(jié)論是
          當(dāng)質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大

          D圖探究的是焦耳定律,如果R1>R2,那么先被點燃的火柴是
          (甲/乙).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列四幅圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗.
          (1)用來探究影響動能大小因素的是
          A
          A
          圖;
          (2)用來探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件的是
          C
          C
          圖;
          (3)用來演示通電導(dǎo)體產(chǎn)生磁場的是
          D
          D
          圖;
          (4)能夠說明重力勢能和動能相互轉(zhuǎn)化成的是
          B
          B
          圖.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市儀征市大儀中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

          下列四幅圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗.

          則:A圖小紙片能跳起來的原因是    ;
          B圖現(xiàn)象說明   
          C圖說明了   

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          科目:初中物理 來源:2008年江蘇省鹽城市東臺市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          下列四幅圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗.
          (1)用來探究影響動能大小因素的是______圖;
          (2)用來探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件的是______圖;
          (3)用來演示通電導(dǎo)體產(chǎn)生磁場的是______圖;
          (4)能夠說明重力勢能和動能相互轉(zhuǎn)化成的是______圖.

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          同步練習(xí)冊答案