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        1. 體育課上,小明先后以相同的姿勢分別沿繩子和桿勻速向上爬桿,若桿比繩子光滑一些,則這兩次他受到的摩擦力        大; (選填“前一次”、“后一次”、“一樣”)他         時所用的握力比較小一些。(選填“爬桿”或“爬繩”)
          一樣大  爬繩 

          試題分析::(1)由于同一個人的體重相同,且勻速向上爬,所以在豎直方向均受到平衡力的作用:重力和摩擦力,由二力平衡的條件知:受的重力和摩擦力,大小相等,方向相反,且在同一條直線上;
          因此,爬桿受到的摩擦力和爬繩受到的摩擦力都等于受到的重力;
          (2)因摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),
          所以,摩擦力不變時,桿比繩子光滑一些,則爬繩時所用的握力比較小一些.
          所以答案為:一樣;爬繩.
          點評:本題考查了學生對二力平衡條件的應用以及增大摩擦力的方法的理解和掌握,學習中要多聯(lián)系實際生活,學會利用所學的知識解決實際問題.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)壓力、壓強的說法中,正確的是
          A.壓力一定等于重力,且重力越大壓力越大
          B.物體的重力越大,產(chǎn)生的壓強一定越大
          C.壓力越大,對接觸面產(chǎn)生的壓強一定越大
          D.受力面積一定時,壓力越大,產(chǎn)生的壓強越大

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在其他條件不變的情況下,下列操作能改變滑動摩擦力大小的是
          A.在木塊上加放砝碼
          B.改變木塊的運動方向
          C.使木塊運動速度越來越大
          D.使木塊側(cè)放減小接觸面積

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          下表是某同學探究物體受到的重力與質(zhì)量關(guān)系的記錄,每個鉤碼的質(zhì)量是50g
          (1)完成下表:
          鉤碼個數(shù)
          鉤碼質(zhì)量 /kg
          鉤碼受到的重力/N
          鉤碼所受重力與質(zhì)量的比值/(N·kg-1
          1
          0.05
          0.5
          10
          3
           
          1.5
          10
          6
          0.30
          3.0
           
          (2)分析實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論是___________________________.
          (3)該同學在彈簧測力計下掛了4個鉤碼( 在量程范圍內(nèi)),則彈簧測力計的讀數(shù)為_____.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          圖中是飛行的排球做出受力示意圖

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          測一個約6 N的力.應選用的最恰當?shù)膹椈蓽y力計是    (   )
          A.量程10 N,分度值0.2 NB.量程5 N.分度值0.1N
          C.量程15 N,分度值0.5 ND.以上三個彈簧測力計都可以用

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗.

          (1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做  運動,這樣做便于測量滑動摩擦力的大。
          (2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時,  越大,滑動摩擦力越大.
          (3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時, ,滑動摩擦力越大.
          (4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運動.彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4:F3=  ;此運動過程中,物塊B受到的摩擦力fB=     N.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實驗:
                    
          (1)將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去,當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時,
          出現(xiàn)了如圖甲所示的排斥現(xiàn)象,這是因為摩擦使兩氣球帶上了__    _____使氣球相互遠離;這時向兩氣球之間吹氣,氣球又相互靠近了,這是因為___________。
          (2)為了觀察壓力的作用效果,用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進行實驗。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上,用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實驗情況如圖(a)、(b)和(c)所示。觀察上述實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論:
          ①由圖(a)與(b)或(a)與(c)可知:力可以改變物體_____     _____;
          ②由圖(b)和(c)可知:_____            ______,壓力的作用效果越明顯。
          (3)拋出一個氣球,可以看到它下落的速度很慢,這是因為它受到______  ___的緣故;最終氣球都將落回地面,這是因為地面附近的一切物體都受到_____   ___的作用。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          如圖所示物體被吊在天花板上,畫出該物體受重力的示意圖。
           

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          同步練習冊答案