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          如圖所示“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，則“奔馬”對手指的壓力與
          手指對“奔馬”的支持力
          手指對“奔馬”的支持力
          是一對相互作用的力，這兩個力的大小是
          相等
          相等
          的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：一對相互作用力的特點是大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上，據(jù)此來做出判斷．
          解答：解：由題意可知，“奔馬”對手指的壓力與手指對“奔馬”的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在不同物體上，是一對相互作用的力，這兩個力的大小一定是相等的．
          故答案為：手指對“奔馬”的支持力；相等．
          點評：明確一對相互作用力的基本特點，再根據(jù)物體的實際受力情況可做出判斷．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          18、如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學年廣東省汕頭市潮陽區(qū)下厝中學九年級（上）期末物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（ ）

          A．“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力
          B．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力
          C．“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力
          D．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2009年中考物理試題匯編06：運動和力（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（ ）

          A．“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力
          B．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力
          C．“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力
          D．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2010年中考物理總復習專題04：運動和力（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（ ）

          A．“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力
          B．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力
          C．“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力
          D．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力
          

			
          

			
          
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