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          【題目】下列實例中，不屬于做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�
          A.搓手取暖B.鉆木取火C.烤火取暖D.壓縮空氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A．改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種，搓手取暖是做功改變物體內(nèi)能，故A不符合題意；
          B．鉆木取火是做功改變物體內(nèi)能，故B不符合題意；
          C．烤火取暖是熱傳遞改變物體內(nèi)能，故C符合題意；
          D．壓縮空氣是做功改變物體內(nèi)能，故D不符合題意。
          故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚊香生產(chǎn)者為了節(jié)約原料和用戶使用方便,要根據(jù)蚊香的燃燒速度生產(chǎn)規(guī)格不同的各種蚊香,有一種蚊香如圖所示,請你設計一個實驗,測出該蚊香正常燃燒的速度,要求:
          (1)寫出所需要的器材_______。
          (2)說明測量方法__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關？”的實驗步驟如下：
          （1）將質量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
          （2）將質量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
          （3）將質量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．
          根據(jù)上述三次實驗，回答下列問題：
          ①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較______反映出來的，這里用到了物理學研究問題的一種_____方法（選填“直接測量”、“放大”或“轉換”）；
          ②為了探究動能的大小與物體運動速度的關系，應選用___________兩個圖來分析，并由此得出的實驗結論是___________；
          ③分析乙、丙兩圖，得到的實驗結論是___________；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中，小球的___________能轉化為___________能．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明和小王站在路邊等校車，小王說自己是運動的，她所選擇的參照物是
          A. 路燈 B. 路邊的樹木 C. 小明 D. 駛來的校車
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面上；把它放入另一種液體中，它卻沉入底部．則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較（ ）
          A．在水中受到的浮力較大
          B．在另一種液體中受到的浮力較大
          C．受到的浮力一樣大
          D．無法比較浮力大小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小華為了探究物體動能的大小與質量、速度的關系，設計了如圖甲、乙所示的實驗．
           
          實驗甲：質量相同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從處和處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
          實驗乙：質量不同的兩個小球，沿同一光滑弧形軌道分別從處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
          （）要探究物體動能的大小與速度的關系應選用__________圖．（填“甲”或“乙”）
          （）甲、乙兩組實驗可以得出的結論是_____________________．
          （）這個實驗中，利用_____來比較物體的動能大小，這種研究方法在物理學上稱為___法．
          （）寫出下面兩個圖分別可以用來探究哪個實驗________________________．
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值，小龍選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示．小龍設計的實驗電路的要求是：閉合開關S和S1時，電壓表測量的是電阻Rx兩端的電壓U1； 閉合開關S和S2時，電壓表測量的是電源兩端的電壓U2 ． 

          （1）請你根據(jù)小龍的設計要求，只添加一根導線完成圖所示的實驗電路的連接；
          （2）請你用U1、U2和R0表示出Rx ， Rx= ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀以下材料，回答相關問題． 
          路燈給我們夜晚的生活帶來方便．風、光互補路燈兼具了風力發(fā)電、太陽能發(fā)電兩者的優(yōu)勢，它同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板，有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，如圖所示．太陽能電池是一種利用太陽光直接發(fā)電的光電半導體薄片．蓄電池是一個化學電源，其充電與放電過程是一種可逆的化學反應．太陽能電池板可以將電能轉化為化學能儲存至蓄電池中，在夜間供路燈照明使用．下表是某型號風、光互補路燈系統(tǒng)的部分技術參數(shù)，其中光電轉化效率是指太陽能電池板將光能轉化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時間的乘積．
          太陽能電池板
          蓄電池
          電池板的面積
          0.5m2
          蓄電池容量
          150Ah
          光電轉化率
          16%
          額定電壓
          12V

          （1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進行了分類，太陽能和風能都屬于能源．（選填“二次”、“可再生”或“不可再生”）
          （2）白天太陽能電池板把接收到的太陽能轉化成電能，然后轉化成能儲存在蓄電池內(nèi)，到晚上再把它轉化成電能為路燈供電．
          （3）利用風力發(fā)電時，是將能轉化為電能．
          （4）當太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時，該太陽能電池板的輸出功率為W．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪些現(xiàn)象不屬于擴散現(xiàn)象
          A. 灑水車將水噴灑在地面上
          B. 衛(wèi)生球放在衣柜中，過幾天，衣柜中充滿樟腦氣味
          C. 一滴紅墨水滴在清水中，過一會兒杯中水呈紅色
          D. 長期堆放煤的水泥地面上，地面變成黑色
          

			
          

			
          
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