Question

物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄课矬w動能大小與什么因素有關(guān)，做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：讓鋼球自斜面上滾下，打到一木塊上，推動木塊做功，如圖所示．
（1）讓同一鋼球從不同高度自由滾下，看哪一次木塊被推得遠(yuǎn)．這里控制了

質(zhì)量

，改變了

速度

，目的是探究其動能大小與

速度

的關(guān)系．
（2）換用質(zhì)量不同的鋼球，讓它們從同一高度沿斜面滾下，看哪個鋼球把木塊推得遠(yuǎn)．這里控制了

速度

，改變了

質(zhì)量

，目的是探究其動能大小與

質(zhì)量

的關(guān)系．
（3）通過該實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是

物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大

．
（4）這種研究方法叫

控制變量法

．

Answer 1

分析：此實(shí)驗(yàn)把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動的距離，距離越遠(yuǎn)表明小球的動能越大；
動能大小與質(zhì)量和速度都有關(guān)系，研究與其中某個因素的關(guān)系時，要采用控制變量法的思想；當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)選擇同一鋼球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同．

解答：解：（1）同一鋼球從不同高度沿斜面自由滾下，控制了質(zhì)量相同，改變了小球的高度，因此小球的速度也不同，研究的是動能與速度的關(guān)系；
（2）換用質(zhì)量不同的鋼球，沿斜面同一高度自由滾下．控制了速度相同，改變的是質(zhì)量，研究動能與質(zhì)量的關(guān)系；
（3）質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下，小球的速度相同，質(zhì)量大的小球撞擊木塊，木塊被推的距離遠(yuǎn)．質(zhì)量小的小球撞擊木塊，木塊被推的距離近．可得：速度一定時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．
（4）此種方法叫控制變量法．
故答案為：（1）質(zhì)量；速度；速度；（2）速度；質(zhì)量；質(zhì)量；
（3）物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大．（4）控制變量法．

點(diǎn)評：解決此類問題要會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究影響動能的大小因素．