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        1. 小明學習了材料的物理性質(zhì)后,知道了硬度是衡量材料軟硬程度的物理量.硬度的大小可以用如圖方法進行測試:
          選擇規(guī)定的淬火鋼球,給它加載壓力F,將它壓到被測試的材料表面,保持規(guī)定的時間后卸載壓力,就會在材料表面留下凹形壓痕.如果用S凹表示凹形壓痕的面積,用H表示材料的硬度,某次實驗中對一些材料的測試數(shù)據(jù)如下:
          材料 F/N S/mm2 H/(N/mm2
          a 10000 100 100
          b 10000 200 50
          c 20000 100 200
          d 15000 150 100
          e 7500 25
          (1)硬度的定義為:在凹形壓痕單位面積上所承受的
          壓力
          壓力
          .可以用公式
          H=
          F
          S
          H=
          F
          S
          來表示.
          (2)請將表格數(shù)據(jù)填寫完整.a(chǎn)、b、c、d四種材料的F-S凹圖象如上圖所示,其中表示材料c硬度的圖線是

          (3)通過本次探究后,小明和同學交流,能不能只通過觀察材料凹陷的程度來比較材料的硬度?請闡述你的觀點并說明理由.
          分析:(1)分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)壓力、壓痕面積、硬度間的數(shù)據(jù)關系得出硬度的定義及定義式.
          (2)由表中實驗數(shù)據(jù)判斷c的硬度與其它材料硬度間的關系,然后根據(jù)圖象分析答題.
          (3)根據(jù)硬度的概念、表中實驗數(shù)據(jù),應用控制變量法分析答題.
          解答:解:(1)分析表格中的硬度H所對應的數(shù)據(jù)可知,這些數(shù)據(jù)都是通過“壓力”除以“凹形面積”而得出的,其表示“在凹形壓痕單位面積上所承受的壓力”,這就是硬度的定義,其公式即為H=
          F
          S
          ;
          (2)據(jù)硬度的計算公式H=
          F
          S
          可知,五種材料中,c的硬度第二大,F(xiàn)-S圖象的斜率就是硬度,斜率越大,硬度越大,由圖2所示圖象可知,圖象乙的硬度第二大,因此材料c硬度的圖線是乙;
          (3)在凹形壓痕單位面積上所承受的壓力是材料的硬度,材料的硬度由壓力大小和材料的凹形壓痕面積決定,僅僅根據(jù)材料的凹陷程度不能比較材料的硬度.
          故答案為:(1)壓力;H=
          F
          S
          ;(2)甲;(3)不能;硬度與材料的凹陷程度和壓力有關,不能僅根據(jù)凹陷程度判斷硬度大。
          點評:該題的新信息隱藏與題目的數(shù)據(jù)中,所以能正確的分析“硬度H”所對應的那一列數(shù)據(jù)的得出過程,即找到了突破口,從而順藤摸瓜,進而能較容易的分析解決.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?寧德)學習了“物體的質(zhì)量及其測量”一章后,小明主生了這樣的一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否人關呢?為此,小明設計了一個實驗來探究這個問題.他選用一塊橡皮泥作為研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)于下表中:
          橡皮泥的形狀 長方體 圓柱休 圓環(huán)體 碎塊
          橡皮泥的質(zhì)量/g 28 28 28 28
          (1)實驗時,小明選用橡皮泥作為實驗材料,你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處?
          答:
          橡皮泥形狀容易改變
          橡皮泥形狀容易改變

          (2)由小明的實驗,你得出的結(jié)論是
          物體的質(zhì)量與物體的形狀無關
          物體的質(zhì)量與物體的形狀無關

          (3)你還可以用橡皮泥探究哪些物理問題?(例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上,探究壓力作用的效果)
          答:
          ①將橡皮泥捏成各種形狀,說明力可發(fā)改變物體的形狀.
          ②將橡皮泥捏成空心或?qū)嵭,探究物體的浮沉條件
          ③將橡皮泥接入電路進行導電實驗,證實其能否導電
          ④借助彈簧測力計探究橡皮泥在水中受的浮力與哪些因素(排開液體的體積、浸沒的深度)有關.
          ⑤將橡皮泥向上拋出后,橡皮泥會落向地面,說明力(重力)可以改變物體的運動狀態(tài).
          ①將橡皮泥捏成各種形狀,說明力可發(fā)改變物體的形狀.
          ②將橡皮泥捏成空心或?qū)嵭,探究物體的浮沉條件
          ③將橡皮泥接入電路進行導電實驗,證實其能否導電
          ④借助彈簧測力計探究橡皮泥在水中受的浮力與哪些因素(排開液體的體積、浸沒的深度)有關.
          ⑤將橡皮泥向上拋出后,橡皮泥會落向地面,說明力(重力)可以改變物體的運動狀態(tài).

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          學習了“物體的質(zhì)量及其測量”一章后,小明主生了這樣的一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否人關呢?為此,小明設計了一個實驗來探究這個問題.他選用一塊橡皮泥作為研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)于下表中:
          橡皮泥的形狀長方體圓柱休圓環(huán)體碎塊
          橡皮泥的質(zhì)量/g28282828
          (1)實驗時,小明選用橡皮泥作為實驗材料,你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處?
          答:________
          (2)由小明的實驗,你得出的結(jié)論是________
          (3)你還可以用橡皮泥探究哪些物理問題?(例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上,探究壓力作用的效果)
          答:________.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          學習了“物體的質(zhì)量及其測量”一章后,小明主生了這樣的一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否人關呢?為此,小明設計了一個實驗來探究這個問題。他選用一塊橡皮泥作為研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)于下表中:

          橡皮泥的形狀

          長方體

          圓柱休

          圓環(huán)體

          碎塊

          橡皮泥的質(zhì)量/g

          28

          28

          28

          28

          ⑴實驗時,小明選用橡皮泥作為實驗材料,你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處?

          答:                                                                           

          ⑵由小明的實驗,你得出的結(jié)論是                                                  

          ⑶你還可以用橡皮泥探究哪些物理問題?(例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上,探究壓力作用的效果)

          答:                                                                           

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          科目:初中物理 來源:2011年福建省寧德市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          學習了“物體的質(zhì)量及其測量”一章后,小明主生了這樣的一個疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否人關呢?為此,小明設計了一個實驗來探究這個問題.他選用一塊橡皮泥作為研究的物體,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)于下表中:
          橡皮泥的形狀長方體圓柱休圓環(huán)體碎塊
          橡皮泥的質(zhì)量/g28282828
          (1)實驗時,小明選用橡皮泥作為實驗材料,你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處?
          答:______
          (2)由小明的實驗,你得出的結(jié)論是______
          (3)你還可以用橡皮泥探究哪些物理問題?(例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上,探究壓力作用的效果)
          答:______.

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