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        1. 如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實驗裝置,電阻絲浸在質(zhì)量相同、初溫相同的煤油中,在閉合開關(guān)進(jìn)行實驗的過程中( 。
          分析:①電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但通過溫度的變化可以直觀顯示;
          ②在串聯(lián)電路中,電流處處相等;
          ③在串聯(lián)電路中,用電器兩端電壓與其阻值成正比;
          ④電流產(chǎn)生熱量與電流大小、通電時間和電阻大小都有關(guān)系.
          解答:解:
          A、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但用溫度計示數(shù)的變化可以直觀顯示電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.此選項正確;
          B、由圖知,兩只電阻串聯(lián)在電路中,所以通過的電流相等.此選項錯誤;
          C、由圖知,R1>R2,因為串聯(lián)電路用電器兩端電壓與其阻值成正比,所以R1兩端電壓較大.此選項錯誤;
          D、兩只電阻串聯(lián),通過的電流和通電時間都相同,因為R1>R2,所以R1產(chǎn)生的熱量較多.此選項錯誤.
          故選A.
          點評:“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”實驗,應(yīng)用的基本探究方法是控制變量法--控制電流和時間,轉(zhuǎn)換法--溫度計示數(shù)變化顯示熱量多少.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          33、如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實驗裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計.請回答下列問題:
          (1)合上開關(guān),經(jīng)過一段時間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
          溫度計的示數(shù)變化
          反映出來的;
          (2)采用這種連接方式的目的是
          控制通過的電流和通電時間相同
          ;
          (3)若要利用這個裝置圖“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”,則需要在電路中
          串聯(lián)
          聯(lián)(填“串”或“并”)一個
          滑動變阻器
          ,比較
          同一個
          (填“同一個”或“不同的”)電阻絲幾次產(chǎn)生的熱量,得出結(jié)論.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?西寧)如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實驗裝置,電阻絲浸在質(zhì)量相同、初溫相同的煤油中,在閉合開關(guān)進(jìn)行實驗的過程中( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實驗裝置.
          (1)兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
          溫度計示數(shù)的變化
          溫度計示數(shù)的變化
          反映出來的.
          (2)采用這種連接方式的目的是
          控制電流和通電時間相等
          控制電流和通電時間相等
          .結(jié)果發(fā)現(xiàn)
          瓶中溫度上升得高,結(jié)論是
          在電流和通電時間相同的情況下,電阻越大,放出的熱量越多
          在電流和通電時間相同的情況下,電阻越大,放出的熱量越多

          (3)若要探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,應(yīng)選擇兩阻值
          相同
          相同
          (“相同”、“不同”)的電阻
          并聯(lián)
          并聯(lián)
          (“并聯(lián)”、“串聯(lián)”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實驗裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計.請回答下列問題:
          (1)采用這種連接方式的目的是
          使兩根電阻絲通過的電流相等
          使兩根電阻絲通過的電流相等

          (2)合上開關(guān),經(jīng)過一段時間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
          溫度計的示數(shù)變化
          溫度計的示數(shù)變化
          反映出來的;物理上把這種研究物理問題的方法叫
          控制變量法
          控制變量法
          ,我們所學(xué)的物理知識哪里還用到此方法(任意寫一個)
          影響滑動摩擦力的因素
          影響滑動摩擦力的因素

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)(1)如圖是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”為達(dá)到實驗?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值
           
          (選填“相同”或“不同”).通過觀察
           
          ,可以知道電流產(chǎn)生的熱量的多少.
          (2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.小明把5Ω的電阻再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)實驗,得到表一中三組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論;保持電壓不變時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成
           
          比.小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應(yīng)的電流值,如表二,根據(jù)表中數(shù)據(jù),她無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是
           

          表一                             
          電阻R/Ω 5 10 15
          電流I/A 0.3 0.2 0.15
          表二
          電阻R/Ω 5 10 15
          電流I/A 0.3 0.15 0.10

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