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        1. 一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì),物體受熱時(shí)在長(zhǎng)度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料原長(zhǎng)/m溫度升高/℃伸長(zhǎng)量/mm
          11100.19
          22100.38
          31300.57
          41300.69
          52100.46
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題:
          (1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測(cè)量?jī)x器是______和______.
          (2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是:______.
          (3)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______,可得初步結(jié)論:當(dāng)原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí),固體的線膨脹與材料有關(guān)
          (4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),你能初步判斷物質(zhì)的線膨脹程度______(選填:“是”或“不是”)物質(zhì)的一種物理屬性.
          【答案】分析:本題需要按照控制變量法進(jìn)行分析.
          (1)溫度計(jì)可以測(cè)量物體溫度,刻度尺可以測(cè)量物體長(zhǎng)度.
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1和2的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,歸納總結(jié)出共同點(diǎn)和不同點(diǎn).
          (3)如果研究固體的線膨脹與材料之間的關(guān)系,則需要控制原長(zhǎng)和升高的溫度相同.
          (4)根據(jù)物理性質(zhì)的特點(diǎn)進(jìn)行分析.
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要利用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度,利用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度.
          (2)分析實(shí)驗(yàn)1和2中的數(shù)據(jù)可得,固體的線膨脹與物體的長(zhǎng)度有關(guān)(或物體長(zhǎng)度越大,線膨脹越顯著).
          (3)實(shí)驗(yàn)3、4(或2、5)中,原長(zhǎng)和升高的溫度均相同,材料不同,固體的線膨脹也就不同.
          (4)物質(zhì)的線膨脹程度與材料、溫度有關(guān),因此是物質(zhì)的一種物理屬性.
           故答案為:
          (1)溫度計(jì)   刻度尺
          (2)固體的線膨脹與物體的長(zhǎng)度有關(guān)(或物體長(zhǎng)度越大,線膨脹越顯著)
          (3)3與4(或2與5)
          (4)是
          點(diǎn)評(píng):不同考查學(xué)生對(duì)控制變量法在具體實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,要根據(jù)材料的物理常識(shí)進(jìn)行解答.
          難度雖然不大,但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)利用物理語(yǔ)言來(lái)解釋物理現(xiàn)象,或總結(jié)物理規(guī)律.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          下列關(guān)于溫度計(jì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?白下區(qū)一模)一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì),物體受熱時(shí)在長(zhǎng)度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 原長(zhǎng)/m 溫度升高/℃ 伸長(zhǎng)量/mm
          1 1 10 0.19
          2 2 10 0.38
          3 1 30 0.57
          4 1 30 0.69
          5 2 10 0.46
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題:
          (1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測(cè)量?jī)x器是
          刻度尺
          刻度尺
          溫度計(jì)
          溫度計(jì)

          (2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是:
          固體的線膨脹與物體的長(zhǎng)度有關(guān)(或物體長(zhǎng)度越大,線膨脹越顯著)
          固體的線膨脹與物體的長(zhǎng)度有關(guān)(或物體長(zhǎng)度越大,線膨脹越顯著)

          (3)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          3與4(或2與5)
          3與4(或2與5)
          ,可得初步結(jié)論:當(dāng)原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí),固體的線膨脹與材料有關(guān)
          (4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),你能初步判斷物質(zhì)的線膨脹程度
          (選填:“是”或“不是”)物質(zhì)的一種物理屬性.

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          科目:初中物理 來(lái)源:白下區(qū)一模 題型:問(wèn)答題

          一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì),物體受熱時(shí)在長(zhǎng)度方向上的膨脹叫線膨脹.下表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄(銅、鋁線的橫截面積相同).
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 原長(zhǎng)/m 溫度升高/℃ 伸長(zhǎng)量/mm
          1 1 10 0.19
          2 2 10 0.38
          3 1 30 0.57
          4 1 30 0.69
          5 2 10 0.46
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題:
          (1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測(cè)量?jī)x器是______和______.
          (2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是:______.
          (3)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______,可得初步結(jié)論:當(dāng)原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí),固體的線膨脹與材料有關(guān)
          (4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),你能初步判斷物質(zhì)的線膨脹程度______(選填:“是”或“不是”)物質(zhì)的一種物理屬性.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年初三物理單元測(cè)試卷:物態(tài)變化(1)(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于溫度計(jì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
          A.常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
          B.一般物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì),各種物質(zhì)均可用來(lái)制成溫度計(jì)
          C.溫度計(jì)的玻璃泡要大,而管徑要小
          D.使用溫度計(jì)不能超過(guò)量程

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