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        1. 小剛測定小燈泡電功率的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
          (1)實驗的原理是
           
          ;連接電路時開關應
           
          ,電流表的量程應選 0-
           
          A.
          (2)用筆畫線代替導線,連接完整如圖1所示的實物電路.
          (3)閉合開關前,圖中滑動變阻器的滑片P應位于
           
          (選填“A”或“B”)端.
          (4)小剛連接好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向0刻線的左側,電壓表指針偏向3(15)刻度線的右側,其原因
           
          ;
           

          (5)小剛合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.于是小剛提出以下猜想:A.可能是燈絲斷了        B.可能是小燈泡短路       C.可能是變阻器開路
          究竟哪個猜想正確,可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進行判斷(電流表、電壓表均無故障).下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況,請判斷每種情況下哪個猜想是正確的,并把其序號填寫在對應的空格里.
          電流表 電壓表 判斷結果
          示數(shù)不為零 示數(shù)為零
           
          示數(shù)為零 示數(shù)不為零
           
          示數(shù)為零 示數(shù)為零
           
          (6)排除故障后,閉合開關、移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖2所示,其讀數(shù)為
           
          V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應向
           
          (選填“A”或“B”)移動.
          (7)改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,繪制得如圖3所示的I-U圖象.由圖象可知,小燈泡兩端電壓是1.5V時,其電阻是
           
          Ω,額定功率是
           
          W.
          (8)通過圖象,你還能發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻的變化有什么規(guī)律?精英家教網(wǎng)
          分析:(1)測量燈泡額定功率的原理:P=UI;連接電路時應斷開開關,根據(jù)燈泡正常發(fā)光時的電流選擇電流表量程.
          (2)根據(jù)電流表的量程將電流表與燈泡串聯(lián).
          (3)閉合開關前滑片應置于最大阻值處.
          (4)電流表、電壓表使用時,電流要從正接線柱流入,負接線柱流出,否則指針將反轉(zhuǎn),量程要選擇合適.為了安全起見,在不能有效估測電流大小的情況下,可選擇大量程先進行試觸.
          (5)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;燈泡短路時,電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測量導線電壓,示數(shù)為0.燈泡以外的地方斷路,整個電路都處于斷開狀態(tài),燈泡不亮,電壓表和電流表都沒有示數(shù).
          (6)由圖示電表確定其量程與分度值,讀出電表示數(shù);根據(jù)電壓表示數(shù)與燈泡額定電壓的關系確定滑片的移動方向.
          (7)由圖3所示圖象求出1.5V電壓所對應的電流,然后由歐姆定律求出電阻阻值;由圖象找出額定電壓對應的電流,由P=UI求出燈泡額定功率.
          (8)根據(jù)圖象分析燈絲的變化規(guī)律,依據(jù)燈絲電阻隨溫度的升高而增大的特點進行分析.
          解答:解:(1)測量燈泡額定功率的原理為P=UI;
          連接電路時開關應斷開;燈泡正常發(fā)光時,電流約為I=
          U
          R
          =
          2.5V
          10Ω
          =0.25A,故電流表的量程應選0~0.6A.
          (2)因為電流表的量程為0~0.6A,所以將電流表的0.6A的接線柱與燈泡左端相連,如下圖所示:
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          (3)閉合開關前,圖中滑動變阻器的滑片P應位于A端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大.
          (4)電流表指針偏向零刻度線的左側,說明電流表的正、負接線柱接反了;
          電壓表的指針迅速偏至最右側刻度線之外,說明被測電壓太大或電壓表量程選小了;
          (5)A、燈絲斷了,電路斷路,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中測電源電壓,電壓表有示數(shù).
          B、燈泡短路,電路電阻減小,電流表示數(shù)增大,電壓表測燈泡兩端電壓,燈泡中無電流,兩端無電壓,電壓表無示數(shù).
          C、滑動變阻器開路,整個電路開路,燈泡中無電流,燈泡兩端無電壓,電壓表和電流表都無示數(shù).
          電流表 電壓表 判斷結果
          示數(shù)不為零 示數(shù)為零 B
          示數(shù)為零 示數(shù)不為零 A
          示數(shù)為零 示數(shù)為零 C
          ,則可能的原因是電流表的量程太。ń恿诵×砍逃蓤Db所示電壓表可知,其量程為0~3V,分度值為0.1V,所示為2.2V,燈泡兩端電壓小于額定電壓,要測燈泡額定功率,應向B端移動滑片,減小滑動變阻器接入電路的阻值,使燈泡兩端電壓增大,知道額定電壓2.5V位置.
          (6)由圖2所示電壓表可知,其量程為0~3V,分度值為0.1V,所示為2.2V,燈泡兩端電壓小于額定電壓,要測燈泡額定功率,應向B端移動滑片,減小滑動變阻器接入電路的阻值,使燈泡兩端電壓增大,知道額定電壓2.5V位置.
          (7)由圖c所示圖象可知,電壓為1.5V時電流為0.15A,
          ∵I=
          U
          R
          ,
          ∴電阻阻值R=
          U
          I
          =
          1.5V
          0.15A
          =10Ω;
          由圖3可知,燈泡額定電壓對應的電流為0.2A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
          (8)由圖象知,燈絲電阻隨燈泡電壓的增大而變大.
          故答案為:(1)P=UI;斷開;0.6;(3)A;(4)電流表的正、負接線柱接反了;電壓表量程選小了;(5)B;A;C;(6)2.2;B;(7)10;0.5;(8)燈絲電阻隨燈泡電壓的增大而變大.
          點評:本題考查了實物電路的連接、實驗注意事項、電表讀數(shù)、故障分析、額定功率的計算及歐姆定律的應用,由圖象獲取信息是解題的關鍵;同時還考查了燈絲電阻與溫度的關系.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?日照)在測定“小燈泡電功率”的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.他們所設計的實驗電路如圖所示.
          (1)在連接電路時,開關應處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài),電流表的量程應選0~
          0.6
          0.6
          A.
          (2)請你用筆畫線代替導線,按照電路圖將實物電路補充完整.(導線不能交叉)
          (3)閉合開關前,圖1中滑動變阻器的滑片P應位于
          B
          B
          (選填“A”或“B”)端.
          (4)小剛同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖2所示)為
          2
          2
          V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖1中滑片P向
          A
          A
          (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
          (5)小麗同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
          0.5
          0.5
          W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在測定“小燈泡電功率”的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω.他們所設計的實驗電路如圖1所示.

          (1)在連接電路時,開關應處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài),電流表的量程應選0~
          0.6
          0.6
          A.應該選用的滑動變阻器是
          R2
          R2
          (選填“R1”或“R2”).
          (2)請你用筆畫線代替導線,將實物電路補充完整.(導線不能交叉)
          (3)閉合開關前,圖1中滑動變阻器的滑片P應位于
          (選填“左”或“右”)端.
          (4)小剛同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖2所示)為
          2
          2
          V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖1中滑片P向
          (選填“左”或“右”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
          (5)小麗同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
          0.5
          0.5
          W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在測定“小燈泡電功率”的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.他們所設計的實驗電路如圖1所示.

          (1)在連接電路時,開關應處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài),電流表的量程應選0~
          0.6A
          0.6A

          (2)請你用筆畫線代替導線,按照電路圖將實物電路補充完整.(導線不能交叉)
          (3)閉合開關前,圖2中滑動變阻器的滑片P應位于
          B
          B
          (選填“A”或“B”)端.
          (4)小剛同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖3所示)為
          2
          2
          V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖2中滑片P向
          A
          A
          (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
          (5)小麗同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖4所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
          0.5
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          W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
          精英家教網(wǎng)
          (1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整.
          (2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應位于
           
          (選填“A”或“B”)端,這樣做能對電路起
           
          作用,在實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是
           

          (3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
          A.可能燈絲斷了    B.可能是變阻器開路  C.可能是小燈泡短路
          請根據(jù)圖2電表示數(shù)判斷故障原因,并將與故障對應的電表示數(shù)填入下表.
          猜想 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
          如果C成立 0.45
           
          如果
           
          成立
          0 0
          (4)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖2所示)為
           
          V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向
           
          (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為
           
          V.
          (5)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
           
          W.

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