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        1. 如圖所示,是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)可知,物體和像到鏡的距離       ,物體和像的大小       (選填“相等”或“不相等”)。

          相等  , 相等

          解析試題分析:通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)可知,物像完全重合,說(shuō)明像與物體的大小相等,通過(guò)測(cè)量可知像與物體到玻璃板的距離相等。
          考點(diǎn):平面鏡成像的特點(diǎn)
          點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知平面鏡成像的特點(diǎn):物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線(xiàn)與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,是某實(shí)驗(yàn)小組“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
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          (1)分析a、b、c三次實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是
           

          (2)對(duì)比分析b和d兩次實(shí)驗(yàn),探究的問(wèn)題是
           
          ,得出的結(jié)論是
           

          (3)對(duì)于上面的結(jié)論小組同學(xué)又進(jìn)行了理性探究,請(qǐng)你幫助小組完成下面的探究過(guò)程:如圖甲,將兩端開(kāi)口的玻璃管,一端扎有橡皮膜后,放入液體中一定深度,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起.向玻璃管中倒入同種液體,當(dāng)內(nèi)外液面相平時(shí)橡皮膜又變平,如圖乙.根據(jù)二力平衡有:(請(qǐng)根據(jù)以上文字信息及圖中信息推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?平谷區(qū)二模)如圖所示,是小玲“探究液體的壓強(qiáng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)情景,甲、乙兩圖中的容器內(nèi)裝有密度為ρ1的液體,丙圖中的容器內(nèi)裝有密度為ρ2的液體,三個(gè)容器內(nèi)的液面相平,乙和丙兩圖中橡皮膜所處的深度相同.
          通過(guò)觀(guān)察甲和乙兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
          同種液體,液體越深,液體壓強(qiáng)越大
          同種液體,液體越深,液體壓強(qiáng)越大
          ;通過(guò)觀(guān)察乙和丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
          同一深度,液體壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)
          同一深度,液體壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯(cuò)誤是
          溫度計(jì)玻璃泡接觸到燒杯底
          溫度計(jì)玻璃泡接觸到燒杯底

          ②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
          視線(xiàn)沒(méi)有與液面相平
          視線(xiàn)沒(méi)有與液面相平

          ③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
          48
          48
          ℃.
          (2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.
          所用水的初溫過(guò)低(或水量過(guò)多)
          所用水的初溫過(guò)低(或水量過(guò)多)

          (3)如圖E甲、乙中,圖
          所示是水沸騰時(shí)的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
          表面和內(nèi)部
          表面和內(nèi)部
          同時(shí)發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象,圖象中BC段表示的物理意義是:
          沸騰時(shí)溫度保持不變
          沸騰時(shí)溫度保持不變
          .此時(shí)水的沸點(diǎn)是
          100
          100
          ℃.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,E、F是兩塊粘起來(lái)的硬紙板,可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
          (1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線(xiàn)AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線(xiàn)OB,通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)∠BON
          等于
          等于
          ∠AON,若將AO向ON靠近,則OB靠近ON.如果讓光線(xiàn)沿紙板F逆著B(niǎo)O方向射向鏡面,在紙板E上可以看到反射光線(xiàn)沿
          OA
          OA
          方向射出,這一現(xiàn)象表明
          光反射時(shí),光路是可逆的
          光反射時(shí),光路是可逆的

          (2)如圖乙,以O(shè)N為軸線(xiàn),把紙板F向前或向后轉(zhuǎn)折,不能在紙板F上看到反射光線(xiàn),說(shuō)明反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)及法線(xiàn)ON在
          同一
          同一
          (同一/不同)平面內(nèi).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,是小明同學(xué)探究“水沸騰實(shí)驗(yàn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:

          (1)他在使用溫度計(jì)中有兩處錯(cuò)誤,分別是:
          玻璃泡沒(méi)有與水充分接觸
          玻璃泡沒(méi)有與水充分接觸

          讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)沒(méi)有與液柱最高處相平
          讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)沒(méi)有與液柱最高處相平

          當(dāng)它糾錯(cuò)后,正確的記錄數(shù)據(jù)如下表所示
          時(shí)間(分) 0 1 2 3 4 5
          溫度(℃) 92 94 96 98 98 98
          (2)由上面數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃;
          (3)3min以后水溫為何保持不變
          達(dá)到沸點(diǎn)時(shí),水吸熱溫度不變
          達(dá)到沸點(diǎn)時(shí),水吸熱溫度不變
          ;
          (4)由上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案