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        1. 【題目】某同學(xué)在體育活動(dòng)中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān).于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B求質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)).實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2 , C、D兩球陷入沙深度均為h3 , 且h1<h2<h3
          (1)本實(shí)驗(yàn)中,鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)來(lái)反映的;
          (2)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:;
          (3)比較A、C兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:;
          (4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑(選填:“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

          【答案】
          (1)球陷入沙面的深度
          (2)當(dāng)下落高度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大
          (3)當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),下落高度越高,物體的重力勢(shì)能越大
          (4)無(wú)關(guān)
          【解析】解:(1)本實(shí)驗(yàn)中,鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)球陷入沙面的深度來(lái)反映;(2)比較A、B兩球,下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑相同,B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)下落高度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;(3)比較A、C兩球,兩球質(zhì)量相同,下落路徑也相同,C球的下落高度大于A球的下落高度,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大,由此可得出結(jié)論:當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),下落高度越高,物體的重力勢(shì)能越大;(4)比較C、D兩球,兩球的質(zhì)量相同,下落高度也相同,兩球的運(yùn)動(dòng)路徑不同,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結(jié)論:物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān). 故答案為:(1)球陷入沙面的深度;(2)當(dāng)下落高度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;(3)當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),下落高度越高,物體的重力勢(shì)能越大;(4)無(wú)關(guān).
          影響重力勢(shì)能的因素有物體的質(zhì)量和下落高度,實(shí)驗(yàn)中研究物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量關(guān)系時(shí),需要保持下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑相同,改變物體質(zhì)量;
          研究物體重力勢(shì)能與下落高度的關(guān)系時(shí),需要保持物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)路徑相同,改變下落高度;研究物體重力勢(shì)能與運(yùn)動(dòng)路徑的關(guān)系時(shí),需要保持物體質(zhì)量和下落高度相同,改變運(yùn)動(dòng)路徑.據(jù)此分析解答.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是北京奧運(yùn)主場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”,采用綠色能源﹣﹣太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)為整個(gè)場(chǎng)館提供電力,是當(dāng)今世界上最大的環(huán)保型體育場(chǎng).白天,太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,除供正常使用外,將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池內(nèi)供夜晚使用.請(qǐng)完成下面的方框圖,使其正確反映這個(gè)過(guò)程中能量發(fā)生轉(zhuǎn)化的情況.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān),電路中的電阻為R,電流表的示數(shù)為I;若要使電流表的示數(shù)變?yōu)?/4I,則要在電路中( )

          A.串聯(lián)一個(gè)阻值為3R的電阻
          B.串聯(lián)一個(gè)阻值為1/3R的電阻
          C.并聯(lián)一個(gè)阻值為3R的電阻
          D.并聯(lián)一個(gè)阻值為1/3R的電阻

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】深海探測(cè)器利用“深海潛水器無(wú)動(dòng)力下潛上浮技術(shù)”,其兩側(cè)配備多塊相同的壓載鐵,當(dāng)其到達(dá)設(shè)定深度時(shí),拋卸壓載鐵,使其懸浮、上浮等,并通過(guò)探測(cè)器觀察窗觀察海底世界.其深海探測(cè)器在一次海底科考活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)下潛、懸浮、上浮等一系列操作后,順利完成任務(wù).如圖所示,是該探測(cè)器觀察窗所受海水壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的P﹣t圖像,以下說(shuō)法正確的是(
          A.探測(cè)器在A
          B.B
          C.CD三個(gè)階段,所受浮力的大小關(guān)系是F浮AB<F浮BC<F浮CDB.探測(cè)器在下潛、懸浮、上浮三個(gè)階段,在豎直方向的速度大小關(guān)系是v懸浮<v下沉<v上浮
          C.探測(cè)器在第3h、第5h和第8h的三個(gè)時(shí)刻,觀察窗所受壓力大小的關(guān)系是F5h>F3h>F8h
          D.探測(cè)器在下潛的最深處處于懸浮狀態(tài),受到重力、浮力和海水對(duì)探測(cè)器的壓力的作用

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,物塊A與平板小車一起在水平桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車突然靜止時(shí),木塊隨即在小車的平板上滑行,畫(huà)出木塊滑行過(guò)程中受力示意圖.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某種光電計(jì)數(shù)器的原理示意圖,其中Rl是由一種半導(dǎo)體材料制成的電阻,它的值會(huì)隨著光照亮度的增大而減小,R2為定值電阻。工件隨傳送帶運(yùn)動(dòng),使光源的光線間歇地照射R1 , A、B兩點(diǎn)間的信號(hào)處理系統(tǒng)每獲得高電壓時(shí)便計(jì)數(shù)一次。則下列說(shuō)法正確的是( )

          A.光線照射R1時(shí),使Rl兩端的電壓變;信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)
          B.光線照射R1時(shí),使R1兩端的電壓變大;信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)
          C.工件擋住光線,使R1兩端的電壓變。恍盘(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)
          D.工件擋住光線,使R1兩端的電壓變大;信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變。“光強(qiáng)”表示光的強(qiáng)弱程度的物理量,照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大,光強(qiáng)符號(hào)用E表示,國(guó)際單位為坎德拉(cd)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖像解答下列問(wèn)題:

          (1)光敏電阻隨光強(qiáng)的增大而 , 隨光強(qiáng)的減小而;
          (2)當(dāng)光強(qiáng)為E1時(shí),光敏電阻的阻值為R1;當(dāng)光強(qiáng)為E2時(shí),光敏電阻的阻值為R2 , 那么它們之間的關(guān)系式為R1/ R2=(用E1、E2表示);
          (3)將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)和電源連接成如圖所示電路。閉合開(kāi)關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度,那么;
          A.電流表的讀數(shù)增大,光敏電阻兩端的電壓也增大
          B.電流表的讀數(shù)增大,但光敏電阻兩端的電壓減小
          C.電流表的讀數(shù)減小,但光敏電阻兩端的電壓增大
          D.電流表的讀數(shù)減小,光敏電阻兩端的電壓也減小
          (4)如圖所示的電路中,電源電壓為6V,當(dāng)光照強(qiáng)度為2.0cd 時(shí),電流表的讀數(shù)為0.5A。求定值電阻R0的阻值。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小剛在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn):

          (1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整。
          (2)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) , 滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于端(選填“A”或“B”)。
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí),若只有待測(cè)電阻R斷路,閉合開(kāi)關(guān),電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是。解決故障后,閉合開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到某一位置,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則R的阻值是。實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量目的是
          (4)在實(shí)際測(cè)量中,用這個(gè)電路測(cè)得的定值電阻的阻值與其真實(shí)值之間的關(guān)系是R測(cè)R(選填“>”、“=”或“<”),你的依據(jù)是。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,是某科技活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的恒溫箱內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)示意圖.它包括了工作電路和控制電路兩部分,用于獲得高于室溫、控制在一定范圍內(nèi)的恒溫.其中,R′為滑動(dòng)變阻器,R為可變電阻,電磁鐵整個(gè)線圈的電阻R0=20Ω,加熱器的電阻R1=484Ω.當(dāng)控制電路的電流I≥0.04A時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸引;當(dāng)控制電路的電流I≤0.036A時(shí),電磁繼電器的銜鐵被彈簧拉起,則:
          (1)當(dāng)該恒溫箱處于加熱狀態(tài)時(shí),工作電路的功率為多少?
          (2)如果當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電阻R′=300Ω時(shí),可變電阻R=180Ω時(shí),銜鐵恰好被拉起,控制電路的電源電壓是多少?那么,當(dāng)銜鐵恰好被吸引時(shí),滑動(dòng)變阻器和可變電阻的最小電阻的阻值是多少?

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