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        1. (1)一物體做勻速直線運動,其運動的路程-時間圖象如圖所示,根據(jù)甲圖象在乙圖中畫出其運動的速度-時間圖象.
          (2)如圖所示,小明用100N的力推墻壁,請畫出該推力的示意圖.
          分析:(1)S-t圖象描述的是距離隨時間變化的關(guān)系;則由圖象可知速度的大小及物體的運動狀態(tài),則可由速度隨時間的變化關(guān)系可畫出速度-時間圖象;
          (2)推力的受力物是墻壁,作用點在墻上,方向垂直于墻面向里,據(jù)此畫出.
          解答:解:
          (1)由圖可知,物體做的是勻速直線運動,物體的速度v=
          s
          t
          =
          30m
          6s
          =5m/s;
          即物體做的是速度大小為5m/s的勻速直線運動,則v-t圖象如圖所示:

          (2)在推力的方向上畫一帶箭頭的線段,如圖所示

          答:如圖所示.
          點評:本題考查了學(xué)生對物體速度-時間圖象、路程-時間圖象、力的示意圖的畫法的了解與掌握,考查了學(xué)生的識圖能力,應(yīng)學(xué)會根據(jù)圖象分析物體的運動狀態(tài),知道勻速直線運動的特點是本題的關(guān)鍵所在.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,杠桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升.下表是提升物體時采集到的信息:
          物重G(N) OA(m) OB(m) A端上升的高度h(m) B端下降的豎直距離s(m)
          40 0.8 0.4 0.2 0.1
          (1)若不計杠桿自重和摩擦,求拉力F的大;
          (2)若實際拉力F為90N,求拉力做的總功及杠桿的機械效率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?荊州)水平拋出的物體,在沒有空氣阻力的情況下所做的運動我們把它叫做平拋運動.做平拋運動的物體同時在水平和豎直方向上運動,已知在水平方向上物體做勻速直線運動,如圖所示是一物體從O點平拋運動的軌跡,以O(shè)為原點,沿水平和豎直方向建立坐標系后,測得A、B、C、D的坐標分別為(5,1)、(10,4)、(15,9)、(20,16).
          (1)小王認為物體在豎直方向上做勻速直線運動,小張認為物體在豎直方向上做變速直線運動,
          小張
          小張
          的說法正確;
          (2)請寫出物體在豎直方向上運動的距離和時間的關(guān)系式y(tǒng)=
          kt2
          kt2

          (3)在實驗室做平拋運動實驗時,空氣阻力不可避免,為減小空氣阻力的影響,提高實驗精度,在不改變實驗環(huán)境的前提下,請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh:
          選用密度大的物體來做實驗或質(zhì)量大和體積小的來做實驗
          選用密度大的物體來做實驗或質(zhì)量大和體積小的來做實驗

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?株洲)“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法.攝影在暗室中進行,快門是常開的,但是由于沒有光照亮物體,底片并不感光.光源是一只閃光燈,它每隔一定時間閃亮一次,物體就被照亮,底片就記錄下這時物體的位置.光源不斷閃亮,底片就記錄下物體每相隔同樣時間的不同位置.
          兩個質(zhì)量相同的如甲、乙小球,均從位置a豎直下落到位置b,其各自的頻閃照片如圖所示,試根據(jù)照片分析:
          (1)甲球做
          勻速
          勻速
          直線運動,乙球做
          變速
          變速
          直線運動(填“勻速”或“變速”);
          (2)
          球受到的重力和阻力是一對平衡力;甲球受到的阻力
          大于
          大于
          乙球受到的阻力(填“大于”“小于”或“等于”);
          (3)若光源每隔0.02s閃亮一次,則從位置a豎直下落到位置b甲球所用時間為
          0.1
          0.1
          s.甲球所用時間
          大于
          大于
          乙球所用時間(填“大于”“小于”或“等于”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

          (1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向
          相反
          相反
          ,并通過調(diào)整
          鉤碼的數(shù)量
          鉤碼的數(shù)量
          來改變拉力的大。
          (2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究
          不在同一直線上的兩個力能否平衡
          不在同一直線上的兩個力能否平衡

          (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是
          把小長片剪成兩半
          把小長片剪成兩半

          (4)實驗中選擇小卡片的目的是
          不考慮
          不考慮
          (選填“考慮”或“不考慮”) 小卡片的重力,原因是此實驗是探究
          水平方向上的
          水平方向上的
          二力平衡的條件.
          (5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是
          A
          A

          A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響        B.小書片是比較容易獲取的才料
          C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡  D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
          (6)小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實驗方案:用彈簧測力計拉著鉤碼在
          任意方向
          任意方向
          (選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”)做勻速直線運動,根據(jù)觀察到
          彈簧測力計示數(shù)不變
          彈簧測力計示數(shù)不變
          現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,杠桿在豎直向下的拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升,下表是提升物體時采集到的信息:
          物重G/N 0A/m 0B/m A端上升的髙度h/m B端下降的豎直距離s/m
          40 0.8 0.4 0.2 0.1
          (1)若不計杠桿自身重力和摩擦,求拉力F的大;
          (2)若實際拉力F為90N,求:
          ①拉力做的額外功;
          ②杠桿的機械效率.

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          同步練習(xí)冊答案