【題目】對(duì)于用天平、量筒測(cè)某種液體的密度來(lái)說(shuō),其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有如下二種方案:
(1)一、二兩種方案,選第________ 種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)誤差最小。
(2)用你選擇的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所測(cè)密度的表達(dá)式ρ液體=________ 。
(3)經(jīng)過(guò)思考小明將另一方案稍加改進(jìn),提高了測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。改進(jìn)后的步驟C分為兩步,請(qǐng)你幫他寫出改進(jìn)內(nèi)容:
第一步:________
第二步:________
(4)用步驟中的字母,寫出方案改進(jìn)后小明所測(cè)液體密度的表達(dá)式ρ'液體=________
【答案】 二 ρ液體=(m1-m2)/v 將量筒中部分液體倒入燒杯 測(cè)出總質(zhì)量m2;再讀出量筒中剩余液體的體積v1 ρ'液體=(m2-m1)/(v-v1)
【解析】(1)第一種方案中,將液體倒入燒杯時(shí),倒不干凈,所以所測(cè)的質(zhì)量偏小,則計(jì)算的密度誤差較大,而第二種方案中,質(zhì)量和體積的測(cè)量都較準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)誤差小,故選第二種方案。
(2)用你選擇的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),量筒中液體和體積為V,質(zhì)量為,根據(jù)
,所測(cè)密度的表達(dá)式
。
(3)將第一種方案加以改進(jìn),提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)采用類似方案二的去皮法。
對(duì)步驟C分進(jìn)行優(yōu)化,倒入燒杯時(shí),液體不要倒完,最后液體的體積和質(zhì)量都用差的形式表示,可以減小誤差,更改為:
第一步:將量筒中部分液體倒入燒杯;
第二步:測(cè)出總質(zhì)量m2;再讀出量筒中剩余液體的體積V1
(4)方案改進(jìn)后,液體的質(zhì)量為: ,體積為:
,
故小明所測(cè)液體密度的表達(dá)式為:
故答案為: (1). 二 (2). (3). 將量筒中部分液體倒入燒杯 (4). 測(cè)出總質(zhì)量m2;再讀出量筒中剩余液體的體積V1 (5).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D.乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】古詩(shī)詞是我國(guó)的文化瑰寶,很多詩(shī)句里蘊(yùn)含著物理知識(shí)。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是根據(jù)聲音的_____判斷出來(lái)的;唐代詩(shī)人白居易的《琵琶行》中的詩(shī)句:“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情”從物理學(xué)的角度來(lái)看,彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度,從而改變弦發(fā)聲的_____;“小弦切切如私語(yǔ)”是指聲音的_____小。(均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.溫度高的物體內(nèi)能一定大
B.物體的溫度越高,所含的熱量越多
C.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳給內(nèi)能大的物體
D.物體內(nèi)能減少時(shí),溫度可能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”詩(shī)句中,“蟬”和“鳥(niǎo)”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的 不同;茂密的森林有吸聲和消聲的作用,是在 控制噪聲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】晚唐詩(shī)人高駢在《山亭夏日》中的詩(shī)句“綠樹(shù)濃萌夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”,描寫了酷夏特有的情趣,并表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心情。從物理學(xué)的角度,詩(shī)句中“濃萌”的形成說(shuō)明了_______;而“樓臺(tái)倒影”則是_______現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓恒為6V)、小燈泡(額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω)、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、規(guī)格分別為R1“10Ω 1A”和R2“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、導(dǎo)線若干.
(1)小明設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路,他應(yīng)選用規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器(選填“R1”或“R2”),該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是 .
(2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),若小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),原因可能是;若小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),原因是 .
(3)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片在不同位置,小燈泡U﹣I圖象如圖乙所示,小燈泡的額定功率為 W.
(4)由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的,影響其變化的主要原因是 .
(5)在沒(méi)有電壓表、只有電流表的情況下,小明增加了一只已知阻值為10Ω的定值電阻R,并利用原有器材也測(cè)出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.步驟如下:
①按照如圖丙所示的電路圖正確連接實(shí)物電路;
②閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電流表示數(shù)為 A時(shí),燈泡正常發(fā)光;
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān),保持 不變,將電流表改接在燈泡所在支路中,再閉合開(kāi)關(guān),讀出電流表示數(shù)I;
④小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額= .
(6)鄰組的青青和丹丹打算利用一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻R0 , 只利用一只電表,通過(guò)圖中操作(開(kāi)關(guān)S接“a”、”b”各一次)來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率.如圖丙、丁是她倆設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖,則以下判斷正確的是(填字母).
A.兩種方案都能
B.兩種方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能
D.丙方案不能,丁方案能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是( )
A.初中物理教科書的重力約為50N
B.中學(xué)生正常步行的速度約為10m/s
C.一中學(xué)生站著對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500Pa
D.手托兩個(gè)雞蛋的力約為1N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】正在加速滑下的雪橇,如果其所受外力突然全部消失,則雪橇將( )
A.速度越來(lái)越快B.速度越來(lái)越慢,直至停下來(lái)
C.做曲線運(yùn)動(dòng)D.做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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