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        1. (7分)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球 各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.

          (1)利用這套器材進(jìn)行實驗時,可以通過比較                            ,來比較小球動能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是:   (    )
          A.學(xué)習(xí)電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
          B.探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
          C.探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小
          D.探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
          (2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從__________釋放.研究后得出的結(jié)論是:__________________________________________.
          (3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:( 實驗裝置如圖乙)

          ①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
          ②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
          ③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,
          若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1_______h2(選填“>”“<”或“=”).
          (4)若小球到達(dá)最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x___________正比 (選填“成”或“不成”) .
          實驗
          次數(shù)
          彈簧壓縮量x(cm)
          上升的高度h(cm)
          1
          1.00
          1.50
          2
          2.00
          5.99
          3
          3.00
          13.50
          4
          4.00
          23.98
           
          分析:(1)小球動能的多少是通過它對彈簧做功的多少來認(rèn)識的,對彈簧做功的多少又是通過彈簧被壓縮距離來體現(xiàn)的.要知道哪種方法是否是轉(zhuǎn)換法,就要分別知道它們分別是什么研究方法.
          (2)物體動能的大小質(zhì)量和速度兩個因素有關(guān),因此要用到控制變量法進(jìn)行研究.
          (3)在乙圖的裝置中,是將彈性勢能轉(zhuǎn)換為動能,然后將動能又轉(zhuǎn)化為重力勢能.由彈性勢能的決定因素可知,彈性形變的程度決定了彈性勢能的大。M(jìn)而確定重力勢能的大。亓菽艿拇笮∮钟猩叩母叨葋眢w現(xiàn).由此突破此題.
          (4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,比較物體提升高的高度的倍數(shù)是否與彈簧壓縮量的變化倍數(shù)相同即可確定是否成正比.
          解答:解:(1)小球壓縮彈簧,對彈簧做功,做功的多少反映了小球動能的多少,彈簧被壓縮的程度越大,說明小球的動能越大.所以,可以通過彈簧被壓縮的程度來反映小球動能的多少.
          A、用水壓來描述電壓是一種轉(zhuǎn)換法.
          B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
          這是一種等效替代法.
          C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小是一種轉(zhuǎn)換法.
          D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系是控制變量法.
          故選C.
          (2)要研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,由控制變量法的應(yīng)用可知:就要控制速度不變,讓質(zhì)量變化.速度是通過起始點的高度來控制的.所以要控制兩球從同一高度滾下.
          (3)壓縮量x=1.00cm時與壓縮量x=2.50cm時,彈簧的彈性形變小,彈性勢能就小,最終轉(zhuǎn)換成的重力勢能就少,所以上升的高度就低.故h1<h2
          (4)由表中數(shù)據(jù)知:當(dāng)壓縮量由1.00cm變?yōu)?.00cm時,壓縮量變?yōu)?倍.而反映彈簧彈性勢能大小的小球的高度是從1.50cm變成了5.99cm,是原來的4倍,所以彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比.進(jìn)一步分析,應(yīng)該與壓縮量x的平方成正比.
          故答案為:(1)彈簧被壓縮的程度;C.
          (2)軌道的同一高度處;物體的速度相同時,質(zhì)量越大具有的動能越大.
          (3)<.
          (4)不成.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          據(jù)CCTV報道:今年5月29日,在高速公路上駕駛客車的司機(jī)吳斌,被前方突然飛來一小物塊擊破擋風(fēng)玻璃后擊中腹部。他整個肝臟碎裂,卻以超人的意志力忍著劇痛,完成了靠邊停車等保障安全的一系列動作,保證了25名乘客安全,自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。飛來的物塊使吳師傅致命的主要原因,是因為它具有
          A.較大的動能B.較大的勢能C.較大的密度D.較大的硬度

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖所示,讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下:

          (1)此實驗中,通過觀察什么來比較小球的動能大?答:                 ;
          (2)同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下,到達(dá)水平面時速度vA大于 vB?芍∏虻膭幽艽笮∨c它的       有關(guān)。
          (3)此實驗?zāi)軌蛘f明:         一定時,速度越大,動能越大。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

          (1)實驗中通過觀察          的大小,來判斷小球動能的大小。
          (2)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
          表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)
          表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
          序號
          鋼球質(zhì)量m/g
          木塊滑行距離S/cm
          序號
          鋼球撞擊速度v/cm.s-1
          木塊滑行距離S/cm
          1
          100
          10
          1
          8
          10
          2
          200
          20
          2
          16
          40
          3
          300
          30
          3
          24
          90
           
          分析這兩組數(shù)據(jù)可以得        對物體的動能影響較大,依據(jù)是                    。
          (3)某同學(xué)利用上述實驗裝置探究“動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
          鋼球的質(zhì)量m/g
          0.1
          0.15
          0.20
          0.25
          0.30
          0.35
          0.40
          木塊滑行距離S/m
          0.12
          0.10
          0.12
          0.12
          0.11
          0.13
          0.12
           
          該同學(xué)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān),你認(rèn)為實驗結(jié)論與物理事實是否相符?    (選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是              。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)小明同學(xué)在研究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中對小球在斜面上的運動狀況很感興趣,于是他找來頻閃照相機(jī)對小球在斜面及其運動到光滑的水平面時的情況進(jìn)行拍照,每隔0.1s的時間曝光一次,如圖是小明做三次實驗的示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題。

          (1)如圖(a)小球從A點運動到D點,平均速度為   m/s,小球在斜面上運動速度越來越
                  (選填“大”或“小”),在水平面上的運動   (選填“是”或“不是”)勻速直線運動。
          (2)如圖(b)所示,小明再換用質(zhì)量較大的球重做實驗,比較圖(a)和圖(b),你可以得出結(jié)論:   。
          (3)小明又將圖(a)實驗用的小球放在   10.0cm處,自由釋放小球,拍攝出如圖(c)所示的照片,比較圖(a)和圖(c),得出結(jié)論:   。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          載重汽車造成的車禍比小轎車造成的車禍要嚴(yán)重得多,因為以相同速度行駛的載重汽車的         (動能/內(nèi)能/勢能)遠(yuǎn)大于小轎車.為保證行車安全,載重汽車應(yīng)     (高速快行/低速慢行).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在上海世界博覽會的中國國家館內(nèi),“水的流動”貫穿了展覽的各個層面。目前,水資源的利用已成為各國探討的熱點。請回答以下問題:
          (1)水具有的動能屬于________再生能源。(選填“可”或“不可”)
          ⑵水具有比熱容大的特點。以下現(xiàn)象中能用此特點解釋的是________。(選填序號)
          A.可以用循環(huán)流動的水冷卻汽車發(fā)動機(jī)
          B.寒冬季節(jié),放在室外裝滿水的玻璃瓶會破裂
          C.0℃的冰熔化成0℃水的過程中要吸收大量的熱

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          蘋果從枝頭落下,不計空氣阻力,這一過程中蘋果的機(jī)械能變化情況是
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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

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          (1)滑輪組所做的有用功是多少?(2分)
          (2)拉力做功的大?拉力的功率是多少?(4分)
          (3)動滑輪的重。(3分)

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