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        1. 【題目】下列四個(gè)生活實(shí)例中,物體受力發(fā)生形變的是(

          A.把橡皮泥捏成不同造型

          B.橡皮筋受力變長(zhǎng)

          C.蘋果受重力豎直下落

          D.用力把鉛球推出

          【答案】AB

          【解析】

          A.把橡皮泥捏成不同造型,是使橡皮泥的形狀發(fā)生變化,屬于力改變物體的形狀,故A符合題意;

          B.橡皮筋受力變長(zhǎng),屬于力改變物體的形狀,故B符合題意;

          C.蘋果受重力豎直下落,蘋果在重力作用下,速度越來(lái)越快,屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故C不符合題意;

          D.用力把鉛球推出,鉛球在重力作用下,運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變,屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故D不符合題意。

          故選AB。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是(  )

          A.聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播

          B.學(xué)校附近禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

          C.小提琴琴弦的松緊程度決定著聲音響度的大小

          D.聲音在真空中的傳播速度比在空氣中的傳播速度大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】“小明,上學(xué)啦!”家住一樓的小強(qiáng)大聲喊著三樓的小明,邀他一起上學(xué)。對(duì)這一過(guò)程中的聲現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。

          A.小強(qiáng)的喊聲是空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的

          B.小明能聽(tīng)到樓下的喊聲,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播

          C.小明從喊聲中聽(tīng)出是小強(qiáng),他是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

          D.小明的媽媽提醒他下樓時(shí)腳步要輕些,這是為了降低音調(diào)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】酒泉方特游樂(lè)園是目前甘肅省最大的游樂(lè)園,人們經(jīng)常利用節(jié)假日去游玩,在游玩的過(guò)程中:

          1)乘坐過(guò)山車前,乘坐者需系好安全帶、壓緊背板,這樣做的目的是什么?

          2)過(guò)山車極速下落時(shí),機(jī)械能是如何轉(zhuǎn)化的?(忽略摩擦)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于密度,下列說(shuō)法正確的是(

          A.密度大的物質(zhì)所含的物質(zhì)多

          B.相同物質(zhì)的密度一定是相同的

          C.任何物質(zhì)都有一定的密度

          D.密度相同的物質(zhì)一定是同種物質(zhì)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列估測(cè)值最接近生活實(shí)際的是(

          A.初中生100m賽跑的時(shí)間約為1min

          B.中學(xué)生所用課桌的高度約為40cm

          C.一個(gè)普通蘋果的質(zhì)量約為15g

          D.一瓶1.5L礦泉水的質(zhì)量約為1.5kg

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小芳想探究平面鏡成像特點(diǎn),她找到了如圖所示的一些實(shí)驗(yàn)器材:

          (1)為了驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)中她應(yīng)該選擇B蠟燭和__(選填字母序號(hào))蠟燭,目的是__,并選厚度相同(2mm)的__(選填字母符號(hào))作為平面鏡.

          (2)選好器材后,她將器材按照如G圖所示位置擺放好,若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A,鏡后蠟燭稱為蠟燭B,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像,她應(yīng)在蠟燭__(選填“A”“B”)一側(cè)觀察

          (3)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)__(選填點(diǎn)燃未點(diǎn)燃)的蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像重合,此現(xiàn)象說(shuō)明__

          (4)改變A的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),分別測(cè)出AB到玻璃板的距離,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論__,A到玻璃板的距離大于B到玻璃板的距離的原因是__

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          A到玻璃板的距離/cm

          5

          4

          6

          B到玻璃板的距離/cm

          4.8

          3.8

          5.8

          (5)實(shí)驗(yàn)時(shí)小芳將玻璃板豎直向上提起了2cm,則蠟燭的像豎直向上移動(dòng)__

          A.4cm B.2cm C.1cm D.0cm.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】蝙蝠是利用____________進(jìn)行回聲定位。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生活中一些物理量的估測(cè),接近實(shí)際的是( 。

          A.物理課本的厚度約6 cmB.八年級(jí)學(xué)生百米跑用時(shí)約100 s

          C.教室課桌的高度約60 mD.八年級(jí)學(xué)生步行的速度約1 m/s

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          同步練習(xí)冊(cè)答案