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          如圖所示為一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，在力F作用下該彈簧測(cè)力計(jì)指針指在圖示位置，則此讀數(shù)為（　　）
          A．14NB．12NC．26ND．15N

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          由圖知：
          在彈簧測(cè)力計(jì)上，10N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表2N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為2N，指針在“10”后2個(gè)小格處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N+2×2N=14N．
          故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          		接觸面的材料
          		壓力F/N
          		摩擦力f摩／N
          ①
          		木塊與木板
          		8
          		l.6
          ②
          		木塊與木板
          		12
          		 
          ③
          		木塊與毛巾
          		12
          		5.0
          (1)組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度，如圖7所示，木塊的長(zhǎng)為    cm。
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作  運(yùn)動(dòng)。
          (3)在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖8所示，請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處。
          (4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是        。( 2分)
          (5)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

          (6)上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是    ( 2分)
          A. 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；      B. 探究電流做功與哪些因素有關(guān)；
          C. 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；    D. 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，不計(jì)重力的彈簧秤原長(zhǎng)為L(zhǎng)，上端固定，在離上端為
          L
          3
          處剪斷彈簧，把重力為G的物體掛在其下端，把剪下的彈簧掛在重力G的下面，再在彈簧的最下端掛上另一個(gè)重力為P的重物，平衡時(shí)，上下兩段彈簧的伸長(zhǎng)量相同．則P與G的關(guān)系為（　　）
          A．G=PB．G=2P
          C．G=
          1
          2
          P          		D．以上答案都不對(duì)

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
          A．測(cè)力的大小允許超過測(cè)力計(jì)的量程
          B．彈簧測(cè)力計(jì)不僅能測(cè)豎直方向的力，也能測(cè)其他方向上的力
          C．被測(cè)力應(yīng)作用在掛鉤上
          D．測(cè)量時(shí)指針不要與外殼接觸
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          觀察下面四幅圖片，按要求填空：

          （1）如圖1所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N．
          （2）如圖2所示，抽掉玻璃板后，兩個(gè)瓶子的氣體會(huì)混合在一起，最終顏色變得均勻，說明分子______．
          （3）如圖3所示的______（填此裝置名稱），應(yīng)用了重力方向具有的特點(diǎn)．
          （4）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖4所示），發(fā)現(xiàn)小卡片均不能平衡，這樣做是為了證明______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在探究彈簧長(zhǎng)度與力的關(guān)系時(shí)，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（　�。�
          A．L甲=L乙=L丙=L丁B．L乙=L丁＜L甲=L丙
          C．L甲=L乙＜L丙=L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          假設(shè)重力突然消失，不會(huì)出現(xiàn)的情況是（　�。�
          A．河水不能流動(dòng)B．物體沒有質(zhì)量
          C．人一跳就會(huì)離開地面D．茶杯中的水倒不進(jìn)嘴里
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          圖中虛線表示鉛球在空中飛行的路線．若鉛球的質(zhì)量為3kg，則它所受的重力是______N．若將此鉛球帶到月球上去，其質(zhì)量是______kg．（取g=10N/kg）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
          質(zhì)量m/g100200______400500
          重力G/N12345
          （1）把表格中的空格填寫完整．
          （2）由表格中的數(shù)據(jù)可知：物體所受的重力跟質(zhì)量成______．
          （3）某同學(xué)根據(jù)自己測(cè)量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么？答：______．
          

			
          

			
          
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