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        1. 在探究電流的熱效應時,甲、乙兩同學分別設計如圖a、b所示的電路.
          在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計用來顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.
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          (1)在甲同學的實驗中,
          ①保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是
           
          燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大(選填A或B);
          ②從左向右移動變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同,試說出滑片在哪個位置時,燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大?為什么?
          (2)在乙同學的實驗中,A、B兩個燒瓶中的電阻絲是
           
          連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是:
           
          燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大(選填A或B).
          (3)分析甲、乙兩同學的實驗現(xiàn)象,根據(jù)你得出的結(jié)論,對下面的兩個生活事例,任選一例做出簡要解釋.
          ①電爐絲接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
          ②一個燈泡的燈絲燒斷后,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會更亮,怎樣解釋這個現(xiàn)象?
          分析:(1)由圖a可知A、B兩個燒瓶中的電阻絲串聯(lián)則,通過兩電阻絲的電流和通電時間相同.根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,當導體中的電流和通電時間相等時,導體產(chǎn)生的熱量和導體的電阻成正比.
          (2)由圖可知A、B兩個燒瓶中的電阻絲是并聯(lián)關系;根據(jù)歐姆定律得U=IR,則Q=I2Rt=
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          R
          ,即Q=
          U2t
          R
          ,當導體兩端的電壓和通電時間相等時,導體產(chǎn)生的熱量和導體的電阻成反比.
          (3)①利用公式Q=I2Rt進行分析,當導體中的電流和通電時間相等時,導體產(chǎn)生的熱量和導體的電阻成正比.
          ②利用公Q=
          U2t
          R
          進行分析,當導體兩端的電壓和通電時間相等時,導體產(chǎn)生的熱量和導體的電阻成反比.
          解答:解:(1)①由圖a知A、B兩個燒瓶中的電阻絲串聯(lián),所以兩電阻絲中的電流和通電時間都相等,根據(jù)焦耳定律可知當導體中的電流和通電時間相等時,導體產(chǎn)生的熱量和導體的電阻成正比.又因為A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值,所以A瓶中浸泡的電阻絲產(chǎn)生的熱量多,故A燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大.
          故答案為:A.
          ②滑動變阻器的滑片在右邊的位置時燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大.
          因為由焦耳定律可知,當導體的電阻、通電時間相等時,導體產(chǎn)生的熱量與導體中電流的平方成正比.從a圖可知當滑動變阻器的滑片從左向右滑動時,滑動變阻器連入電路的電阻變小,電路中的電流變大,電阻絲產(chǎn)生的熱量變多,所以滑動變阻器的滑片在右邊的位置時燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大.

          (2)由圖b可知A、B兩個燒瓶中的電阻絲是并聯(lián)關系,所以兩燒杯中的電阻絲兩端的電壓相等.根據(jù)歐姆定律得U=IR,則Q=I2Rt=
          U2t
          R
          ,所以當導體兩端的電壓和通電時間相等時,導體產(chǎn)生的熱量和導體的電阻成反比.B瓶中浸泡的電阻絲的阻值X小于A瓶中電阻絲的阻值,所以B燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大.
          故答案為:并聯(lián);B.

          (3)①根據(jù)焦耳定律可知,當導體中的電流和通電時間相等時,導體產(chǎn)生的熱量和導體的電阻成正比.電爐絲接到電路里時,導線和電爐絲串聯(lián),導線和電爐絲中的電流和通電時間相等,電爐絲的電阻比導線的電阻大的多,所以電爐絲熱得發(fā)紅而導線卻幾乎不發(fā)熱.
          ②根據(jù)歐姆定律得U=IR,則Q=I2Rt=
          U2t
          R
          ,當導體兩端的電壓和通電時間相等時,導體產(chǎn)生的熱量和導體的電阻成反比.燈泡的燈絲燒斷后,把斷了的燈絲搭在一起后,燈絲的電阻變小,所以燈絲產(chǎn)生熱的功率變大,燈泡會更亮.
          點評:本題考查的是利用焦耳定律Q=I2Rt和公式Q=I2Rt=
          U2t
          R
          分析問題,解題的關鍵是要注意相同的量是什么,從而選擇合適的公式進行分析.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究電流的熱效應時,甲、乙兩名同學分別設計如圖甲、乙所示的電路.在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計用來顯示煤油的溫度.A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.
          (1)甲同學的實驗中:
          ①閉合開關,保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是
          A
          A
          (填“A”或“B”)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大;
          ②從左向右移動變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同,滑片在
          右側(cè)
          右側(cè)
          位置(填“左側(cè)”或“右側(cè)”),同一燒瓶中的溫度計示數(shù)的變化較大.
          (2)乙同學要探究電壓一定時,電流熱效應與電阻的關系:
          ①用筆畫線代替導線連好圖乙中的實物圖;
          ②通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是
          B
          B
          (填“A”或“B”)燒瓶中溫度計示數(shù)變化較大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究電流的熱效應時,甲、乙兩同學分別設計如圖a、b所示的電路.在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計用來顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.

          (1)在甲同學的實驗中,保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是
          A
          A
          (A/B)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大;
          (2)在乙同學的實驗中,A、B兩個燒瓶中的電阻絲是
          并聯(lián)
          并聯(lián)
          連接的(串聯(lián)/并聯(lián));通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是:
          B
          B
          (A/B)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在探究電流的熱效應時,甲、乙兩同學分別設計如圖a、b所示的電路.在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計用來顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.

          (1)在甲同學的實驗中,保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是________(A/B)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大;
          (2)在乙同學的實驗中,A、B兩個燒瓶中的電阻絲是________連接的(串聯(lián)/并聯(lián));通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是:________(A/B)燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在探究電流的熱效應時,甲、乙兩同學分別設計如圖a、b所示的電路.
          在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計用來顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.

          (1)在甲同學的實驗中,
          ①保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是 ______燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大(選填A或B);
          ②從左向右移動變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同,試說出滑片在哪個位置時,燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大?為什么?
          (2)在乙同學的實驗中,A、B兩個燒瓶中的電阻絲是 ______連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);通電一定時間后,觀察到的現(xiàn)象是:______燒瓶中溫度計示數(shù)的變化較大(選填A或B).
          (3)分析甲、乙兩同學的實驗現(xiàn)象,根據(jù)你得出的結(jié)論,對下面的兩個生活事例,任選一例做出簡要解釋.
          ①電爐絲接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
          ②一個燈泡的燈絲燒斷后,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會更亮,怎樣解釋這個現(xiàn)象?

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