Question

（2012?贛州二模）剛剛學(xué)習(xí)完有關(guān)浮力的知識(shí)，小明同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在東海執(zhí)行任務(wù)時(shí)是潛行在海水中，執(zhí)行完任務(wù)回到長(zhǎng)江后又會(huì)浮出水面．小明同學(xué)想：潛水艇的下潛和上浮應(yīng)滿(mǎn)足什么條件呢？于是，他找來(lái)如圖1所示器材，進(jìn)行了如下探究：
（1）探究物體上浮的條件
A．在量筒中注入適量水，讀出量筒中水的體積V₁；
B．將適量小螺絲釘放入塑料瓶中，旋緊瓶蓋，放入水中，使塑料瓶能夠漂浮在水面上，讀出此時(shí)水面刻度V₂；
C．取出塑料瓶，擦干凈水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出塑料瓶和小螺絲釘?shù)目傊亓�G；
D．根據(jù)

阿基米德

原理可求得塑料瓶受到的浮力F_浮=

ρ_水g（V₂-V₁）

（用已知的物理量和直接測(cè)量的物理量表示）．
E．分析比較

浮力和重力

的大小關(guān)系即可得出物體上浮的條件．
（2）探究物體下沉的條件
A．取出塑料瓶，向塑料瓶中繼續(xù)添加小螺絲釘，直至旋緊瓶蓋放入水中后，可觀(guān)察到塑料瓶下沉；
B．取出塑料瓶，用抹布擦干凈水，將其掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，如圖2（a）所示，測(cè)出其重力G為

2.4

N；
C．將塑料瓶浸沒(méi)水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2（b）所示，則塑料瓶受到的浮力F_浮為

0.6

N；
D．分析比較數(shù)據(jù)可得出物體下沉的條件是

F_浮＜G

．

探究討論：（1）小塑料瓶本身就能浮在水面，而小明在探究物體上浮條件時(shí)，卻向塑料瓶中放入了適量的小螺絲釘，他這樣做的好處是

可以增大小塑料瓶的重力以減小誤差

．
（2）小明在探究物體上浮的條件時(shí)存在的問(wèn)題是

小塑料瓶沒(méi)有浸沒(méi)在水中

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)阿基米德原理，小塑料瓶受到的浮力等于塑料瓶排開(kāi)水的重力，由密度公式的變形公式及G=mg求出塑料瓶受到的浮力；根據(jù)塑料瓶受到的浮力與重力的關(guān)系可以得出物體上浮的條件．
（2）根據(jù)圖示彈簧測(cè)力計(jì)確定彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；小瓶所受重力與小瓶浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之差等于小瓶受到的浮力；分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道物體下沉的條件．
（3）①增加塑料瓶越的重力，可以減小實(shí)驗(yàn)誤差；②為了探究物體上浮的條件，最初應(yīng)讓物體浸沒(méi)在水中．

解答：解：（1）C、根據(jù)阿基米德原理可求得塑料瓶受到的浮力等于塑料瓶排開(kāi)水的重力，
即F_浮=m_水g=ρ_水V_排g=ρ_水（V₂-V₁）g=ρ_水g（V₂-V₁）．
D、分析比較浮力和重力的大小關(guān)系即可得出物體上浮的條件．
（2）B、由圖2（a）可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.4N，塑料瓶重力G=2.4N；
C、由圖2（b）可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N，塑料瓶所受到的浮力為F_浮=2.4N-1.8N=0.6N；
D、由實(shí)驗(yàn)步驟可知，F(xiàn)_浮＜G，此時(shí)所料瓶下沉，因此物體下沉的條件是F_浮＜G．
探究討論：（1）向塑料瓶中放入了適量的小螺絲釘，他這樣做的好處是：可以增大小塑料瓶的重力以減小誤差．
（2）小明在探究物體上浮的條件時(shí)存在的問(wèn)題是：小塑料瓶沒(méi)有浸沒(méi)在水中．
故答案為：（1）阿基米德；ρ_水g（V₂-V₁）；浮力和重力．（2）2.4；0.6；F_浮＜G．
探究討論：可以增大小塑料瓶的重力以減小誤差；小塑料瓶沒(méi)有浸沒(méi)在水中．

點(diǎn)評(píng)：本題考查探究物體的浮沉條件的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)原理、彈簧秤的讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)等；本題主要考查學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握，控制變量法是初中物理實(shí)驗(yàn)探究中經(jīng)常采用的方法，一定要會(huì)運(yùn)用這種方法研究問(wèn)題．